《地理信息技术与防灾减灾》导学案

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1、《地理信息技术与防灾减灾》导学案课时教法分析（教师用书独具）•课标要求1.举例说明地理信息技术在自然灾害预测、灾情监测和评估中的作用。2.展望人类利用高科技趋利避害的远景。•课标要求1.依据海洋灾害监测系统实例，说明RS、GIS等地理信息技术手段的特点和应用环节。2.依据大兴安岭森林火灾遥感图片资料，描述受灾区的损失状况，能正确判断火灾的分布地点。3.通过分析案例研究，说明RS、GIS、GPS在自然灾害预测、灾情监测和评估屮的作用。4.通过救援案例，学生学会从文字、图片等材料中获取有效信息并会应用信息解决实际

2、问题。5.通过讨论，展望人类利用高科技趋利避害的远景，树立正确的人地关系观点。教学方案设计（教师用书独具）•新课导入建议出示2012年10月27日第23号台风“山神”的卫星影像图，通过提问学生该卫星影像图是如何获得的导入本节课。或利用下列材料导入新课。2010年2月27日14时34分（当地时间凌晨2时34分）智利屮南部城市康塞普西翁附近发生&8级地震，震屮位置为南纬35.8度，西经72.7度。预期地震将造成一定的房屋建筑倒塌和人员伤亡。地震发生后，根据应急救援司的通知，中国地震局地震应急遥感技术协调组和地震预

3、测研究所迅速开展了震后遥感分析处理和灾害损失评估工作。•教学流程设计课前预习安排：看教材填写【课前自主导学】中的知识1“自然灾害监测系统”；看教材P7—77填写【课前自主导学】中的知识2“运用高科技防灾减灾”，并完成【思考交流】。今步骤1：导入新课。O步骤2：教师提问、检查预习效果。今步骤3：师生互动完成“探究点1”。巧步骤4：教师通过【例题】学习分析“运用高科技防灾减灾”的知识。步骤5：先由学生总结本课时学习的主要知识，然后对照【课堂小结】明确学握已学的内容。安排学生课下完成【课后知能检测】。课标解读重点难

4、点1.了解地理信息技术在自然灾害预测、监测和评估中的作用。2.掌握遥感技术、地理信息系统技术及全球定位系统在防震减灾中的具体应用。3.展望人类利用高科技避害趋利的远景。遥感技术、地理信息系统技术及全球定位系统在防灾减灾中的具体应用。(重难点)课前自主导学1.作用：灾前预警、实时跟踪、灾后评估,并提出减灾决策建议。J气彖监测网、地震监测网、2-组成［水文监测网、海洋环境监测网1•遥感(RS)(1)特征：观测范围广、信息获取量大、获取速度快、实时性好和动态性强等。(2)应用：宣処、强风暴和沙尘暴、森林火灾等灾害的

5、预报。2.地理信息系统(GIS)(1)功能：进行空间信息的釆集、存储和管理,同时拥有强大的动态分析和模拟空间现邈的功能。(2)应用：对自然灾害进行预警预报、动态监测、灾害发生成因与规律分析、灾害损失调查和灾情评估等。3.全球定位系统(GPS)(1)功能：提供全天候、连续、实时、高精度的厂维位置及速度和吋间数据。(2)应用：灾情发生后的通信联络和减灾过程川的灾情跟琏、监测等。4.其他高新技术：生物工程技术、新能源开发利用技术和人工影响天气技术。思考交流气象卫星在台风监测屮能起到哪些作用？【提示】气象卫星提供的云

6、图资料能及时发现台风中心的位置，预测台风强度、移动方向和速度，以及强风暴出现的地区。课堂互动探究【问题导思】1.遥感在台风减灾屮有何作用？【提示】实时提供台风的数据和信息，通过云图等资料能及时发现台风中心的位置、估计台风强度、移动速度和方向，以及强风暴出现的地区。2.地理信息系统(GIS)有哪些主要功能，在防灾减灾屮有哪些作用？【提示】功能：进行空I'可信息的采集、存储、管理，同吋拥有动态分析和模拟空I'可现彖的功能。应用：对灾害的预警预报、动态监测、灾害发生成因与规律分析、灾害调查和灾情评估,为制订减灾预案

7、和灾后重建工作提供依据。3.全球定位系统(GPS)有哪些主要功能，在防灾减灾中有哪些作用？【提示】功能：提供全天候、连续、实时、高精度的三维位置及速度和吋间数据。应用：灾情发生后的通信联络，减灾过程中灾情跟踪、监测，为救灾人员导航和通信联络，灾害发生地的准确测报等。地理信息技术在自然灾害预防、灾害监测和评估屮的作用如下表：地理信息技术主要功能在自然灾害监测中的作用遥感技术(RS)①观测范围广、信息获取量大、速度快。②空间上：多波段、多时相和全天候；③时间上：同步观测①灾害前兆监测，及时发出警报；②进行灾害跟踪

8、监视；③建立灾害模型全球定位系统(GPS)能为用户提供全天候、连续、实时、高精度的三维位置和三维速度及时间数据灾情发生后的通信联络；减灾过程中的灾情跟踪、监测、实时监控；灾害发生地点的准确测报；救灾人员赶赴现场的导航;可提高减灾的效率和精确度地理信息系统(GIS)对信息进行综合处理和空间数据分析，具有空间定位、定性和定量分析的功能对自然灾害进行预报预警、动态监测、灾害发生成因与规律分析、灾害损失调查