湘教版高中地理《防灾减灾》导学案

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1、专题五:防灾减灾导学案【课堂目标】1.地理信息技术在自然灾害预测、灾情监测和评估中的作用。2.举例说出中国防灾、减灾的主要成就。3.以一两种自然灾害为例,列举适当的应对方法或应急措施。【知识点问题化】1.举例说明我国的主要减灾工程(如三北防护林体系、长江防洪体系建设工程等)2.分析3S技术与防灾减灾的关系【知识点梳理过程化】一、自然灾害的监测与防御(一)遥感技术在自然灾害监测中的作用1.遥感(RS)技术的特点:观测范围广、信息获取量大、获取速度快、实时性好和动态性强等。从空间尺度看,遥感具有全球观测能力,可从多波段、多时相和全天候角度获得全

2、球自然灾害的观测数据;从时间尺度看,在遥感平台上能够对地球进行同步观测,可获得地球表层及其瞬间变化的灾害信息。2.应用范围:广泛应用于政治、经济、军事、生活等各个方面,重点用于水灾、火灾及台风灾害等监测。(二)地理信息系统在自然灾害监测中的作用1.信息集成与分析:11主要是对各种监测系统提供的信息进行综合处理和空间数据分析,具有空间定位、定性和定量分析的功能。2.灾害评估与预报:对自然灾害进行预报预警、动态监测、灾害发生成因与规律分析、灾害损失调查、灾情评估等,还可以为制定减灾预案和指导灾后重建工作提供依据。3.RS与GIS结合为减灾救灾提

3、供可靠、高效的服务RS是数据获取手段(搜集、获取原材料——海量信息),GIS是数据分析手段(对原材料进行加工处理并得出结论,指导防灾减灾工作),这两个工具有机结合,可实施动态的获取信息、处理信息的强大功能,从而为减灾救灾提供可靠、高效的服务。二、举例说出中国防灾、减灾的主要成就讨论:1、1998年长江洪水灾害严重的原因2、“三北”地区环境问题的发展;“三北”防护林工程的建设过程及其作用。3、总结淮河多水灾的原因。三、自然灾害的防御1、洪涝灾害(1)生物措施:恢复植被,即植树造林,建设防护林体系;退耕还湖;11(2)工程措施:修水利工程;裁弯

4、取直;修建分洪、池洪区;加固大堤;开挖入海河道(淮河)。(3)防御措施:建立洪水预报预警系统。2、干旱高温防御措施:因地制宜实行农林双结合农业结构;开展农田水利基本建设;营造防护林,改进耕作制度。即在缺水易发生干旱地区生活、生产用水的节约使用。3、台风预测和预防为主4、沙尘暴生物措施:恢复植被(退耕还林,还牧)。工程措施:营造“三北”防护林;建设人工草场。政策措施:制定草场保护法律,加强管理;推广轮牧,控制载畜量等。5、寒潮提前发布准确的寒潮消息或警报——船在大风前返航。提醒有关部门作防寒准备。6、地震减轻灾害措施:积极开展防灾、减灾宣传教

5、育,提高公众减灾意识;建立灾害滥测预报体系;提高建筑物抗震强度;加强地质灾害的管理等。7、滑坡、泥石流恢复植被。8、赤潮预防和治理措施:加强监控;控制污染,减缓或扭转海域水体富营养化。9、咸潮节水,保护水资源,不过度开采地下水等。11四、自然灾害中的自救与互救(一)地震中的自救与互救1.震前——防震准备——通常以家庭为单元2.震中——避震(1)黄金12秒预警时间:是跑还是躲,瞬间抉择(2)室内避震——“伏而待定”:就地躲避,利用三角空间,蹲或趴下,护住头部。(3)室外避震——尽量到开阔的空地,降低重心,护好头部。3.震后自救与互救(1)学会

6、处理外伤的基本方法:地震对人的伤害主要是倒塌的建筑物对人的埋压和砸伤,所以学会处理外伤的基本方法是必要的。(2)保护好呼吸系统,尽量减少体力消耗。(3)要有顽强的毅力和旺盛的求生意识——最重要的一点。(二)洪水中的自救与互救1.防洪准备可分为三个方面:一是关注汛期天气预报;二是学习并具备游泳、划船等技能;三是准备逃生物资。2.洪水应急措施:①尽量逃向高处,登上坚固建筑的屋顶、大树、山丘和高坡等,②如果不能逃脱,要借助家中的木制家具或尽可能抓住木板、树干等漂浮物,尽量不让身体下沉,等待救援。③警惕和防止被毒蛇、毒虫咬伤以及倒塌电杆上电线的电击

7、。3.洪水中的救助11洪水中救助的重点在于互救,因为洪水的发生具有可预报性和一定的滞后性,转移过程中的互救显得尤为重要。(三)其他自然灾害的自救和预防①风灾自救的重点是不要外出,尽快回家,隐蔽在室内或地下,或野外的低洼处。②滑坡、泥石流大多发生在持续暴雨后,山区、半山区的村庄,在暴雨过后应格外警惕滑坡现象的发生。在野外遇到泥石流时,要向垂直于泥石流前进的方向跑,切忌顺着滚石方向往山下跑;要特别注意保护好头部。泥石流的面积一般不会很宽,可根据现场地形,向未发生泥石流的高处逃避。在山区扎营,不要选在谷底排洪的通道,以及河道弯曲、汇合处。③大雾和

8、沙暴均属于大气能见度低的灾害性天气。如果遇到大雾天气,尽可能减少驾车出行或减速慢行;如果遇到沙暴天气,出行时准备好防风用品,如风镜、口罩等,用以保护眼睛和口鼻。[能力训练]下面是

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