2017-2018学年语文版八年级语文下册课后习题:第六单元检测

2017-2018学年语文版八年级语文下册课后习题:第六单元检测

ID:32655178

大小:69.63 KB

页数:8页

时间:2019-02-14

2017-2018学年语文版八年级语文下册课后习题:第六单元检测_第1页
2017-2018学年语文版八年级语文下册课后习题:第六单元检测_第2页
2017-2018学年语文版八年级语文下册课后习题:第六单元检测_第3页
2017-2018学年语文版八年级语文下册课后习题:第六单元检测_第4页
2017-2018学年语文版八年级语文下册课后习题:第六单元检测_第5页
资源描述:

《2017-2018学年语文版八年级语文下册课后习题:第六单元检测》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、第六单元检测(满分:100分时间:120分钟)—、积累与运用(20分)1.下列词语屮加点的字,读音完全正确的一项是A.荒秽(hui)舟楫(ji‘)俨然(yan)缤纷(pTn)••••B.阡陌(qian)谪守(zhe)窪雨(yi'n)•••C.個偻(yd)提携(xi©)清洌(咤)•••D.阴翳(yi)野簌(shu)晦明(hui)•••2.下列词语书写有误的一项是(D)(2分)(B)(2分)林壑(2)dj#(yao)颓然(tui')A.豁然朝晖酿泉薄暮B.觥筹琅珈滁艸1垂辔C.郡下云霏嗟夫波澜D.宠辱弈者车辙浩月3•下列加点词,意义和用法相同的一项是(

2、C)(2分)A•朝晖夕阴B.而或长烟一空■C.前人之述备矣D.感极而悲者矣阴风怒号便得一山忘路之远近而不知太守之乐其乐也4.下列句子屮,朗读节奏划分正确的一项是(D)(2分)A.吾谁/与归B.而/或长烟/一空C.居庙堂/之高/则忧其民D.先/天下之忧/而忧5.下列各句,句式不同于其他三项的一项是(A)(2分)A.环滁皆山也B.刻唐贤今人诗赋于其上C.行者休于树D.醒能述以文者6.下列说法中,有误的一项是(C)(2分)A.陶渊明,又名潜,字元亮,号五柳先生,世称靖节先生,东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。B.孟浩然,唐代诗人,字浩然,世

3、称“孟襄阳"。孟浩然与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟豐C.欧阳修,字永叔,自号醉翁,晚年又号六一居士,北宋文学家、史学家。“唐宋八大家”之一。D.范仲淹,字希文,谥号文正,世称“范文正公”,杰出的政治家、文学家。是南宋诗文革新运动的先驱。有《范文正公集》传世。7.古诗文默写。(4分)(1)我报路长嗟口蓉,学诗谩有惊人句。(李清照《渔家傲》)⑵《归园田居》中透过“种豆南山下,草盛豆苗稀,俩句我们可以看出作者因久别出园、农艺荒疏,而流露出自惭Z情。(3)《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔的名句是:“气蒸云梦泽,波撼岳阳城。"(4)李清照《渔家

4、傲》词中最能体现女词人豪放风格的句子是九万里风鹏正举,风休住,蓬舟吹取三山去。8.CD导学号50254098综合性实践与学习。(4分)材料一河畔婉转的雎鸠、白露时节的慕葭;采菊东篱的悠然,带月荷锄的自在;石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间"的呼声……时间的长河,奔涌不息,五千年的文化,渊远流长。材料二国学经典是民族文化的瑰宝,在历史的星空里闪耀着智慧的光芒。穿越时空,国学将千年积淀的智慧生存法则呈现给世人。国学要真正发挥作用,只有活学活用,把理论与客观实际紧密联系,才能智慧地解决生活和学习中遇到的各种困惑。(1)【整合材料探国学】阅读以上两则材料,你

5、获取了哪些信息?(1分)参考答案

6、①中华文化灿烂辉煌;②国学智慧可以指导我们的现实生活。(2)【陶冶情操用国学】孝敬父母,尊师重道,是屮华民族的传统美徳。从古至今,这样的典范不胜枚举。请你分别举出一例。(1分)参考答案孝敬父母示例:黄香温席(或:卧冰求鲤)。师重道示例:程门立雪(或濒回尊师)。(3)【孔子之道亮国学】孔子作为“至圣二孟子作为“亚圣”,他们对后世影响深远。请根据自己掌握的知识,写出与他们有关的成语和故事各一个。(1分)

7、答案示例

8、温故知新、孟母三迁(或:见贤思齐、韦编三绝、舍生取义、孟母断机等)。(4)【合作共赢悟国学】古有“四海Z内

9、皆兄弟二今有“龟兔双赢理论冷远有“丝绸之路”,近有“一带一路覽请结合自身实际谈谈“合作共赢'‘的感悟。(1分)提示言之有理即可。二、古诗文阅读(25分)(—)阅读下面的诗歌,完成第9~10题。(5分)和练秀才杨柳杨巨源°水边杨柳曲尘丝②,立马烦君折一枝。惟有春风最相惜,殷勤更向手中吹。因①选自《唐诗鉴赏辞典》。杨巨源,唐代诗人,字景山。②曲尘丝:指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。8.全诗写了哪些意象?主要表达了一种怎样的情感?(2分)参考答案写了杨柳、春风等意象。表达了惜别之情。9.诗的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法,请分别作简要赏析。(3分)参垂菊拟人

10、:作者将“春风-当作人来写,使得本是无情的春风,看上去也变得有情了,更好地表达了情感。比喻:诗人巧妙地以春风和柳枝的关系来比喻送者和行者的关系,生动形象、新颖别致地表达了情感。(二)(―)导学号50254099阅读下文,完成第11〜13题。(10分)岳阳楼记庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上;属予作文以记之。予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,呑长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此。览物之情,得无

11、异乎?若夫霍雨霏霏,连月不开;阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,檣倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。