2015-2016学年粤教版必修2功作业

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1、4.1功作业1.如图所示,一物体以一定初速度沿水平面由力点滑到$点摩擦力做功伦若该物体从才点沿两斜面滑到〃点,摩擦力做功他已知物体与各接触面间的动摩擦因数均相同,贝臥)A.的=幽B.的〉幽4C.雄<禰D.不能确定解析沿水平面由A到〃时,的=一Umg1ab,沿两斜面由川滑到吋,%=A.1—D/zzgZr(cos/‘—mnglcBcos=—mnglA>r-,故选A・2.静止在水平面上的物体仍,由于受恒力尸作用发生运动,位移为厶则()A.当有摩擦时,F对物体做功多B.当无摩擦时,尸对物体做功多C.有无摩擦时,尸对物体做功一样多D.不能比较解析某个力对物体做的功与其他力的存在

2、与否无关,故C选项正确.3.有下列几种运动情况,拉力尸做功不相同的是()A.用水平推力F推一质量为刃的物体在光滑水平面上前进位移7B.用水平推力尸推一质量为2/〃的物体在粗糙水平面上前进位移1C.用与水平方向成60°角斜向上的拉力尸拉一质量为刃的物体在光滑水平地面上前进位移1D.用与倾角为60°的斜面平行的力尸拉一质量为3刃的物体在光滑斜面上前进位移21解析根据功的计算公式找出每一具体的物理情景屮计算功的各个量,然后代入W=Flcosa计算,可得到正确的判断.这就是运用基本概念进行推理判断.答案C4.关于摩擦力做功,下列说法正确的是()A.静摩擦力总是做正功,滑动摩擦

3、力总是做负功B.静摩擦力对物体不一定做功,滑动摩擦力对物体一定做功A.静摩擦力对物体一定做功,滑动摩擦力对物体可能不做功B.静摩擦力和滑动摩擦力都可能对物体不做功解析不论是静摩擦力还是滑动摩擦力,都可以做正功、负功或不做功,例如,推一木块在桌面上滑动,滑动摩擦力对木块做负功,滑动摩擦力对桌面不做功.答案D1.关于两个物体间的作用力和反作用力的做功情况是()A.作用力做功,反作用力一定做功氏作用力做正功,反作用力一定做负功C.作用力和反作用力可能都做负功D.作用力和反作用力做的功一定大小相等,且两者代数和为零解析作用力和反作用力大小一定相等,但它们的做功情况却不一定相同

4、,因为作用力和反作用力是作用在不同的物体上,所产生的作用效果不一定相同,作用力做正功,反作用力也可能做正功;作用力不做功,反作用力也可能做正功、负功或不做功.答案C2.如图所示,物体力在两个相互垂直的力£、尺作用下运动,在一段吋间内,斤对力做功3J,尺对力做功4J,那么合力的功是()A.5JB・7JC.1JD・F用大小未知故无法确定解析各外力做功的代数和,即为合力做的功.答案B3.一人乘电梯从1楼到20楼,在此过程中经历了先加速、后匀速、再减速的运动过程,则电梯支持力对人的做功情况是()A.加速时做正功,匀速时不做功,减速时做负功B.加速时做正功,匀速和减速时做负功

5、C.加速和匀速时做正功,减速时做负功D.始终做正功解析人在乘电梯吋,无论是加速、匀速还是减速,支持力的方向总是向上的,与运动方向相同,所以支持力的方向与位移的方向总是相同的,始终做正功,故A、B、C项错,D项正确.1.如图所示,物体久〃质量相同,与地面的动摩擦因数也相同,在力尸作用下一起沿水平地面向右运动位移为s,下列说法中正确的是()A.摩擦力对久E做的功一样多B.力克服摩擦力做的功比〃多C.厂对A做的功与A对〃做的功相同D.A所受的合外力对A做的功与〃所受的合外力对〃做的功相同不同,因而摩擦力大小也不相同.故摩擦力对外、〃做的功不一样多,显然外的解析由于有力厂作用

6、,A.〃对地面的压力摩擦力做功要多.由于两物体始终一起运动,能量变化相同,合力做功一样多.答案BD1.如图所示,小球质量为刃,一不可伸长的悬线长为I,把悬线拉到水平位置后放手,设小球运动过程中空气阻力/'阻大小恒定,则小球从水平位置力到竖、、、、、、、、、、、B直位置B的过程中,下列说法正确的是()A.重力做功为驱/B.绳的拉力做功为0C.空气阻力做功为一〃KD.空气阻力做功为一寺厂阴兀1解析小球从〃位置到〃位置,沿竖育方向的位移为厶所以重力做功为/矽厶选项A正确;小球从力释放后,做圆周运动到〃,绳的拉力始终与小球的速度垂直,绳的拉力不做功,选项B正确;小球运动过程中

7、空气阻力大小恒定,但方向始终与速度方向相反为变力,所以空气阻力做功为一尸祖•吕丄=一*尸阻故选项C错误,选项D正确.答案ABD2.如图所示,物体沿弧形轨道滑下后进入足够长的水平传送带,传送带以图示方向匀速运转,则传送带对物体做功情况可能是()A.始终不做功B.先做负功后做正功C.先做正功后不做功D・先做负功后不做功解析设传送带速度大小为旳,物体刚滑上传送带吋的速度大小为r2.(1)当旳=旳时,物体与传送带间无摩擦力,始终不做功.(2)当M灼时,物体相对于传送带向右运动,物体受到的滑动摩擦力向左,物体先匀减速直到为旳才匀速,故先做负功后不做功.(3)当

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