2014植物激素调节

2014植物激素调节

ID:32651987

大小:669.57 KB

页数:22页

时间:2019-02-14

2014植物激素调节_第1页
2014植物激素调节_第2页
2014植物激素调节_第3页
2014植物激素调节_第4页
2014植物激素调节_第5页
资源描述:

《2014植物激素调节》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、专题四第五节植物激素的调节温特含生长素的琼脂块_T1_A屜放琼脂块的⑤1丨II对侧弯曲生长不含生长素的琼脂块⑥巧二1亠不生长1111不弯曲⑤与⑥对照说明:1.生长素发现过程中提炼出来的几种研究方法(1)锡纸遮盖类A组中右侧的胚芽鞘罩着尖端下面的一段,应是生长。B组中,应是%族11血(2)暗盒开孔类(开孔能透光,分析同分析原因(3)切割移植类分析原因(4)云母片插入类(云母片或玻璃片不透照射)考点整合一:对植物牛长素的发现、合成及运输的理解与分析水,可阻碍生长素的横向或纵向运输);②;③;④⑥⑧(5)匀速旋转类分析原因:比较abed琼脂块的主长素浓度大小2.对牛长素运输的理解(1)方向:

2、运输和运输,如图:①横向输:由等外因引起,只发生在胚芽鞘尖端、芽尖、茎尖、根尖等不成熟组织。②纵向(极性)运输:由决定,只能由运输到0生长素的极性运输不受重力影响,可由下图所示实验加以验证。(2)方式:运输生长素通过细胞膜是需载体协助,需消耗ATP的主动运输,可通过以下实验证明:①:②有实验证明:,生长素的运输受到影响。部位与向光弯曲暗含的三点含义:(1)四个部位:①生长素产生的部位:③感受单侧光刺激的部位【例1]当植物受到环境刺激时,下图所表示的生长素分布与生长的情形正确的是(黑点代表生长素的分布)A.①④⑥B.②④⑧C.③⑤⑥D.②⑤⑦[知识总结]胚芽鞘实验中的儿个重要;②生长素发

3、挥作用的部位;④弯曲生长的部位【互动探究1】依据I、•图判断下列说法正确的是图1A.图1中可使胚芽鞘发生向右弯曲生长的处理只有AB.图1中C.D都不弯曲,其原理相同C.图2中放N的胚芽鞘长得比放M的快D.图2中放M的胚芽鞘弯向一侧而放N的不弯曲考点整合二:生长素的生理作用分析1.生长素的作用机理;通过促进而促进植物生长。2.生长素的作用特点;两重性:既能促进—,也能抑制—:既能促进—,也能IO1010-810“10-410-2c/mol-L-'抑制;既能,也能1.生长素发挥生理作用的影响因素(1)生长素浓度与器官种类①不同浓度的生长素作用于上,引起的生理功效不同②同一浓度的生长素作用于

4、上,引起的生理功效也不同,这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同(敏感性大小:—>—>—),也说明不同器官正常生长要求的生长素浓度也不同。(2)细胞成熟程度:细胞对生长素敏感,细胞则比较迟钝。(3)植物种类:一般植物比植物对生长素敏感。4..体现生长素作用特点的实例()(1)产生原因:顶芽产生的生长素向侧芽部位运输,导致靠近顶芽部位的侧芽生长素浓度过高。(2)解除方法:o【互动探究2](2009•广东卷)在5个相同的琼脂块上分别放置1〜5个水稻胚芽勒尖端,几小时后将这些琼脂块分別紧贴于5个切去尖端的胚芽鞘切面侧,经暗培养后,测定胚芽鞘弯曲角度(如下图所示)。正确的结果是■■■■■《«)

5、Ser琼脂块上胚芽勒央端(个)ABCD考点整合三:其他植物激素及植物激素的应用1.其他植物激素的种类比较名称合成部位主要作用赤霉素主要是、①促进细胞、植株;②诱导开花;和③促进种子和果实细胞分裂素主要是①促进,延缓叶片衰老;②诱导的分化脱落酸根冠和萎薦的叶片等①促进芽和种子的;②促进叶片和果实的乙烯植物体的各个部位促进果实2.植物激素间的相互关系关系作用激素相互促进促进果实成熟调节种子发芽促进植物生长诱导愈伤组织分化成根或芽延缓叶片衰老促进坐果和果实生氏相互拮抗顶端优势生长素促进生长,细胞分裂素和赤霉素都促进生长雌雄花的分化使雌花增加,促进雄花形成调节气孔的开闭促进气孔张开,促使气孔关

6、闭防止器官脱落抑制花朵脱落,促进叶、花、果的脱落种子发芽、促进,抑制叶片衰老、抑制,促进1.(2010•江苏卷,23)(多选)为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用,科学家用某种植物进行了一系列实验,结果如下图所示,由此可初步推测的生长加仪度(moVOA.浓度高于10-6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长B.该植物茎中生长素含量达到M值吋,植物开始合成乙烯C.该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成D.该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的2.・(2010•北京卷,29)在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中,将如图1所示取得的切段

7、浸入蒸镉水中1小时后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中。在23°C的条件下,避光振荡培养24小时后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见图2。mi实於材叫(切攻)哉取看意斛4it叫(J—切段玻度(mg)I出H1不咖度的A溶液处理切段的給果仆7)12.I0.LE3®电轲注郵3H4请分析并回答:1、生长素类似物是对植物生长发育有重要作用的一类化合物。本实验中mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。