研究高中历史教育育人功能

《研究高中历史教育育人功能》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、研究高中历史教育育人功能摘要：中学时期的历史教育在国内的教育模式中有着其特殊的作用，高中历史教育可以为学生在未来的发展铺平道路，对学生今后的成长起到不可替代的作用。高中历史教育能够为学生培养良好的人文素养，指引学生学学会与人相处的方式。学习历史能够让学生开拓视野并提升其智慧。在历史教育的各个环节里，学生会在学习历史的过程中吸取历史事件及人物的精髓，推动学生多层次的发展。关键词：高中；历史教育；育人功能.一般来说历史就是记录曾经发生的事情，却针对于未来将会发生的事情。历史内容体现了曾经各方面的活动，为以后的生活与发展给出了必要的参考。对历史教育进行深化，可以利于学生提升智慧，历史教育能

2、够让学生明白该怎样去处事。历史的根本要素就是让学生了解做人的道理。在高中时期进行历史教育，应该本着教书育人的核心理念。1•历史教育与人的发展.学校的根本作用就是教书育人，那么次理念在任何学科里都会体现出来，尤其是历史学科。深化国内的教育体系，培养出高素养的民众，这是学校和教育系统的基本原则，同样是其终极目标。在现阶段的学校教育中，历史教育的根本目的也是为了提升公民的全面素养，全面发展公民教育，培育出高素养的公民群体，是国内政治文明以及精神文明构建的核心内容。所以历史教育有着其不可替代的意义，同样历史教育在全民教育中起到其特殊的作用。历史教育过程，针对历史内容要以真实的还原，引导学生构

3、建良好的人生观，在高中时期的历史教学环节，主要是依托于历史教材，深层次剖析历史问题，提炼教材中的人文元素。在历史教学中，要让历史教育的育人功能发挥到极致,促进学生构建明确良好的人生态度，提升公民的全面素养。比如，关于文天祥的历史课内容，可以引进文天祥在被押途中所创作的《正气歌》，从诗中学生感受到民族的气节，这样可以让学生构建正义观念。2•深化学生的自信心以及民族自尊.■高中时期的历史课，一定要遵循历史教育的育人功能，用历史推动学生未来的发展。教师要多和学生进行交流，让学生通过一些历史著、名人及故事，汲取精神营养，以这些名人为榜样，推动学生全面的发展。目前多数人的心理还是想有一个打不破

4、的铁饭碗，走上仕途，是不少年轻人的梦想。那么在教学中就引用林则徐的一则名言“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，引导学生面对人生应有的正确态度。历史课的教学中，要让学生了解华夏文化辉煌的过去，为学生提升民族自豪感、自信心，放眼未来，为全面实现“中国梦”，为国家的复兴而努力。3.目前所出现的一些问题.高中时期的历史教育，在教授学生相关的历史知识外，还注重历史能力的养成。所以，这也就推动在高考命题中，侧重点几乎在学生的思维能力上，导致高中生在课堂上要不停地进行能力训练。造成此情况的根本原因就是国内对教育的评价模式不完善，历史教育的位置在夹缝中。第一点，国内还停留在应试教育阶段，历史教育一定

5、以考试成绩为核心思想。第二点，国内实施新课改，主要以学生的素质教育为根本，历史教育的同时还要推动学生素质的深化。那么应试教育与素质教育背道而驰的情况是一直没有解决的。在历史教育过程，了解相关知识内容、提升学生能力并不是十分困难的，不过延伸学生的素质以及如何控制度是十分困难的。第三点，对育人的根本内容有一定的不确定因子，教师在构建教学的时候，经常将历史教育的育人功能忽略甚至舍弃。高中历史老师基本都是在应试教育模式下成长的，从而这种教学意识已经渗透到其内心深处，要想让这些历史教师短期里改变此意识，是非常不易的。4.高中的历史教育怎样达到育人的目的.4.1引导学生构建良好的世界观，对未来的

6、发展有一定的方向性.高中时期是学生世界观成熟非常主要的一个阶段，高中生的世界观已经有了一定的方向。高中时期的历史教育，主要是以培养学生的唯物史观为根本理念，因为其对高中生未来的发展有深远的意义。对于当今人才竞争的激烈程度，若高中时期历史教育的育人功能不能得到全面深化，那么学生很可以出现历史虚无主义的情况，那么今后的发展也会处于彷徨，没有相应的理性的思维去面对现实社会，从而更谈不上为社会做出贡献。4.2•提升学生的历史观.高中生在历史教育的学习环节，全面掌握历史的各个进程，整合且利用历史中相关的经验，将历史与现实实际进行有机的结合，站在理性的角度去探究未来。了解历史，储备丰富的历史内容

7、，构建敏锐的历史观念，因此能够洞悉社会在未来的趋势。5.结语为了给国家今后的全面发展培育出优秀的民众，达到国家伟大复兴的终极目标，就一定要提升高中时期的历史教育，全面遵循历史教育的育人理念，深化学生学习历史，将历史做为经验，将历史赋予灵性，让其在学生脑海中化为智慧的结晶，深化学生的全面素养，在今后的发展中对社会起到推动的作用。中学时期的历史教育在国内的教育模式中有着其特殊的作用，高中历史教育可以为学生在未来的发展铺平道路，对学生今后的成长起到不可替代的作用