浅议学业水平测试背景下如何备好理科政治课

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1、浅议学业水平测试背景下如何备好理科政治课【中图分类号】G420【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2012)12-0076-01自2012年3月开始，辽宁省已经实行普通高中学生学业水平考试制度。考试结果会作为衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，并成为高考录取的重要参考。其中政治学科是学业水平测试的考试科目，这就使得高中理科政治课堂不仅担负着高中思想政治教育的重要功能，而且担负着完成学生学业水平测试的重要任务。在这样的情况下，如何上好理科班的政治课，是值得每位政治老师思考的问题。凡事预则立

2、，不预则废。要提高理科政治课的课堂效率，必须在备课上投入更多的精力，认真研究学生，研究教材，确立科学的教学目标。1.认真研究学生由于现实社会中的一些负面现象的影响,加上传统思想教育的说教式教育，学生们往往对自己估计很高，对于家长和老师的劝导不以为然甚至有一定反叛心理，可事实上他们绝大部分人还缺少对事物全面而清晰的辨别能力。这就要求老师要认真研究学生，要通过调查问卷、个别谈话、书信等各种方式了解学生所思所想，走入学生的内心，激发他自身的主动转变。从教学来说，就要了解他们最关注的事件，从学生最关心的事件

3、切入教学，才能让学生从心理接受，才能对课堂感兴趣，才有可能实现情感的升华。比如，在教授“处理民族关系的原则”这一内容时，我引用了学生当时最喜爱的《最炫民族风》乐曲，开课就引起了全班合唱的高潮，学生群情激昂，课堂效果立竿见影。2•科学设定目标要依据课程标准和学业水平测试考试大纲，钻研教材，确定恰当的知识、能力和情感、态度与价值观目标。首先，以学业水平测试为指针，认真研读考纲，充分理解考纲中了解、理解和运用层次的界定，并把对考点的要求句句落实到教材，反复强调给学生。根据考纲的要求，设计知识目标和能力目标

4、。同时，认真研究和落实情感态度价值观目标，实现高中政治的德育功能。例如，通过对《经济生活》中'‘货币”的探究，帮助学生树立正确的金钱观，远离拜金主义；“企业和劳动者”的教学中引导学生养成热爱劳动的好习惯，树立正确的劳动观念和择业观，明确劳动者的权利和义务，懂得如何正确维护自己的权利。《政治生活》培养髙中生的权利意识、义务意识、公民意识以及主人翁精神；《文化生活》中增强学生对中华文化和中华民族的认同感，增强学生的民族自豪感、自尊心和自信心。3•精心设计内容根据理科学生思维特点和政治课的特点，在教学内容

5、上要把握两点，一是创新，二是务实。所谓创新，就是政治课教学必须面向现代化、面向时代、面向未来，要跟上时代的脉搏。用现代科学的新成果、新材料，最新的事实去说明问题。为此，教师要特别注意时事政治方面的学习，并且要及时把最新材料充实到课堂教学中去。例如：看过影片《建国大业》《建党伟业》等，就将其中与课堂教学有关的内容结合到教学中，充实到课堂上，这样不仅能增强说服力，还会使学生听了有新鲜感。这样既证明了理论的正确性，又解决了学生的思想认识问题，坚定了学生的共产主义信念，避免了教学内容的空洞，学生听了是信服的

6、。所谓务实，就是要选取实际材料，把选取的材料尽量贴近学生生活，贴近实际,避免"假、大、空”，使学生反感。例如，讲解'‘价格变动的影响”时，我以大连本地特产大樱桃为例，让学生结合自身体会探讨影响价格的因素，效果很好。4.科学分配时间据心理学家研究，一节课学生注意力集中的最佳时间是课堂的前5分钟到20分钟。所以，课堂教学要提高效率就要科学分配时间。教师可根据不同课型安排教学过程，调整教学方法，保证在最佳时段内完成主要任务、解决关键问题,然后再通过精心设计的练习或讨论等，使教学过程一直向着有利于学生发展的

7、方向进行，保证学生在不同的时间内均有所获。通常我在上课前会制定一个时间表，标明每一个教学环节大约所需的时间，努力控制好节奏，做到课堂尽量无废话，多给机会让不同层次的学生展现，让学生主动探索，自主生成课堂知识，完成课堂目标，提高课堂效率。5•创新教学方法，打造持久高效课堂当今的高中生思想活跃，自主意识、参与意识及表现欲望较强，渴望别人肯定自己的见解和看法。因而要想使学生对政治课保持长久的兴趣，还需要教师在日常课堂教学中摸索多种教学方法，充分发挥学生的主体作用。MS-EEPO（有效教育）是孟照彬教授发明

8、的一种新型的教学模式，而七要素组合方式属于MS-EEP0课型方式中最著名的十大主流课型之一，这七要素包括听、看、讲、思、做、动、静，它的显著特征是：七个要素换着用，主体要互动。这里的互动包括师生互动，生生互动等。据孟照彬教授研究的资料显示，如果只“看”，学生的学习效果仅达到20%,而“看”和“讲”结合起来，达到30%,而把"讲”“听”“看”三要素结合起来，效果可以达到50%,而把“听”、“看"、“讲”，"思”、"做”，"动”、“静”七个要素一起换着用，主体互动起来，学