浅议当代中小学校长应具备素质

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1、浅议当代中小学校长应具备素质【摘要】经过整合，我市牧区的学校集中到了政府所在地的城镇办学，教育资源集中了，办学条件也改善了。随着国家对基础教育的投入，我市的民族教育将迎来一个春天。提高校长自身的素质，势必将影响到学校的发展，一个好校长就是一所好学校。办好学校的问题，就是当好校长的问题。做为新时期的校长应克服以往办学中存在的矛盾和问题，更新教育理念，树立科学的教育发展观，做一名"人文化”的校长、“法治型”的校长、“研究型”的校长、“质量型”的校长、“务实型”的校长。求真务实、真抓实干，尽全部智慧和心血，为人民办教育

2、、为民族育英才。【关键词】校长；素质【中图分类号IG64.25【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2013)32-00-01经过几轮的教育整合，我市牧区的学校基本集中到了政府所在地城镇办学，教育资源集中了，办学条件也改善了，随着国家对义务教育的大力投入和政策的落实，我们牧区的民族教育将迎来一个大的发展，这种发展不仅表现在软件的更新上，将更会表现在教育质量的提高上，因此，做为一校之长必将在学校的发展中起到重要的作用。在以往被整合学校的校长队伍里也曾存在过诸多的问题，对这些问题的分析也将多如何做一名合格的

3、校长提供些反面的参考意见，主要表现有以下几点：1、领导班子建设方面(1)忙于繁琐的具体事务，放松了对政治理论和业务知识的学习，在思想工作和对教学的评估、指导上力不从心。(2)存在本位主义思想，对份外的工作关注不够；工作积极性不高、创造性不强。(3)领导有令不行、有禁不止。(4)领导老好人思想严重，遇到矛盾绕着走。(5)学校领导缺乏公开、公正、公平的意识，民主作风不够充分。2、学校管理方面(1)对教育行政部门的政策、禁令，存在阳奉阴违的现象。(2)学校出台的各项制度不少，但不够科学，不够人性化。(3)民主管理、依法

4、治校方面仍有欠缺，学校的重大决策虽都经教代会通过，但在执行过程中，监督不到位。3、教育教学方面(1)对教育教学仍用传统评价方式。(2)强调教学多,课题研究少。(3)现代化教学设施添置多，但使用率不高。4、教师管理方面(1)对教职工重视教学管理，忽视教师职业道德教育。(2)对教师安排工作多，关心少。(3)对教师业务要求高,培训机会却很少。上述问题势必导致学校工作的落后及停滞，甚至影响了整个地区的教育发展。办好学校，要靠教师，更要靠校长。一个好校长就是一所好学校。如何当好校长？我个人认为首先从理念上发生转变，确立终身

5、学习的理念；管理理念和管理行为上应从模仿型逐步转向建构与创新型，确立向“教育家”型校长迈进的理念。理念有了转变就要向以下四个方面努力，力争做一名“人文化”的校长，达到以人为本的科学管理，充分发挥各方面的积极性。一、要实行以人为本的科学管理，做“人文化”校长。校长的威望来自对教师的尊重和关爱。校长是全体师生的“领头雁”，是联系上级和基层的中介和纽带，必须有亲师意识，视教师为朋友，耐心倾听他们的酸甜苦辣，虚心接受他们的批评和监督。如果教师能够在一种和谐、民主的氛围下学习、工作，就能够激发他们工作的主动性和创造性。充分

6、尊重教师、理解教师、信任教师、关心教师、发展教师，努力为教师提供施展才能和开发潜能的机会，尽一切办法为解决教师工作、学习、生活的困难，使学校真正成为教师工作、学习和生活的乐园。二、要加强依法治校，做“法治型”校长。对国家的宪法、法律、法规，俗话说：“没有规矩，不成方圆”。实行人性化管理，并不是就不要“法治”。依法治校的“法”包括国家的宪法、法律、法规，国家关于教育以及与教育有关的方针、政策，也包括学校内部制定的各种规章制度。对国家的宪法、法律、法规，学校的主要任务就是对其学习理解、遵守执行，结合本单位的实际，抓好

7、落实；对学校内部制定的各种规章制度，首先是建立健全，然后是严格执行。学校规章制度，要充分考虑学校工作的性质和教师劳动的特点，考虑教育对象的特点，要符合教育规律，决不能简单地套用行政管理模式或企业管理方法。要在广泛征求群众意见的基础上，集体研究决定，而不是由校长或少数人制定，重要的要提交职工代表大会讨论通过。三、要加强校本教研，做'‘研究型”校长。校本研究是以解决学校在新课程改革中所面对的各种具体问题，以学校研究者为主体，以促进学生健康、生动、充分发展和教师专业成长为主要目的，是推进课程改革的有效动力。校长要立足学

8、校实际，以教育教学中的具体问题，以管理中的问题为研究对象，以改进管理水平、解决教师教学中的困惑、促进学生发展和教师专业成长为目标，加强校本研究。应通过校本研究，帮助教师解决教育教学实践中的问题，提高教师的专业素养，提升学校的管理水平，使校本研究成为推动学校发展不可或缺的力量。四、要确立质量意识，做'‘质量型”校长。教育质量是学校的生命线。政府和人民评价教育、学校的工作虽然