中小学校长应具备的素质

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1、中小学校长应具备的素质中小学校长应具备的素质中小学校长是教师的精英，是学校发展的领军人物，是党和教育方针在中小学得以的直接者、组织者和实施者，校长的思想政治素质、素质和管理能力直接关系着学办学质量和，关系着教育事业的持续发展，关系着亿万学子的健康成长。我，一名优秀的校长，要以教育核心价值观为引领，提升四个的素质：忠诚。我为“忠诚”条？那是，“忠诚”素质在时代和中实在是太难能可贵了。静态的看，“忠诚”于金子塔的底座，金子塔的雄伟壮观、坚实牢固，大家一看就知道，那是来自于它特那种结构。的看，“忠诚”于冰山中

2、的藏在海水的那，科学证实，冰山的牢固程度取决于藏在海水的。这对的启发应该是的。忠诚来自于责任。忠诚的校长清楚的身后有几十、几百甚至数千双眼睛看着。清楚忠诚事业的榜样的力量将是无穷的，会激起全校教职员工们干事业的热情。校长不光要对事业和学校忠诚，还要忠诚的教职员工。校长做事，都要言行，表里如一，对同事要坦诚相见；对待和下属都要一视同仁、忠心耿耿，便能赢得的信任。忠诚来自于理想。我观察到，优秀的校长大都有点理想主义，纵览上下五千年华夏文明，沐浴着欧风美雨，脑子里尽是些夸美纽斯、斯宾塞、布鲁纳、杜威、孔夫子、

3、蔡元培、魏书生的，想不理想也难啊！忠诚来自于信仰。信仰坚定的人忠诚的品质。电视连续剧《潜伏》中有一句经典台词：“有信仰的人。”现在的校长队伍中不就有像《潜伏》中的余则成，“潜伏”得如履薄冰，但他那永不动摇的忠诚信仰，帮助他了心路上的转折与思想境界的升华，支撑他经受住了一次又一次的考验，胜利了重任。眼界。眼界，是指人们认识客观事物的程度与广度；从某种意义上说，眼界决定境界。静态的看，“眼界”是校长素质金子塔的顶端；的看，“眼界”于冰山中的山峰。我，校长的眼界，体现在有思想、有觉悟。当今管理学上有三句话：句

4、是“智力比知识”；句是“素质比智力”，句是“觉悟比素质更”。我觉得讲得很有道理，可供学习借鉴。我的工作实践和总结，我人有三种：第有知识，种有能力，种有觉悟。第人可以的本职工作，种人可以带领一帮人工作，种人可以干出一番事业。校长有知识、有能力，也有着的素质，却不具备应觉悟而看事物发展的规律，抓不住机会，被表象所迷“中小学校长应具备的素质”惑，被周围的人所同化，真正觉悟、眼界的。当前，学校越来越大，事情越来越多，情况越来越，一校之长，要能洞察秋毫、高瞻远瞩，在的工作中眼光放远一点，心胸放宽一点，魄力放大一点

5、，把握机遇，创新发展。境界。境界，是指人们观察客观事物的深度与。“境界”是校长素质金子塔的投影，于冰山中的冰山上下的分界线。王国维在《人间词话》中说：“有境界，则自成高格。”相信，只要每一位校长和他所带领的教育团队都向上的信念、向上的力量，在牵引向上的，牵引着更多的灵魂向上，教育必将“自成高格”。最高境界的校长，孕育自最高境界的教师。他挥舞一根明亮的指挥捧，宏观地整理、控制着校园不朽的教育秩序。他身居校园，运思千里。大至世界先进的教育信息，小至地方的经济、文化、教育和民俗，都系统地他思维的镜头。他最大极

6、值的社会反馈的观照，用最小极值的精密尺度，检验着优秀的教育产品，并稳操胜券投向社会市场。四是文化。“文化”是校长素质金子塔的基地。于冰山中的海水。管理和服务教师知识分子群体的，引领学校文化教育发展的领军人物，校长应当以文化为底色。我想，一名校长，文化素质应当体现三个：个是有文化知识。校长是文化人,是一名知识分子。学校是文化教育的摇篮，学文化底蕴越厚，品位越高，对校长文化底蕴的要求也越高。校长的文化底蕴对办学的是的、巨大的，甚至可以说是深远的。文化底蕴的校长才能使他所带的团队在教育改革的大潮中立于不败之地

7、。个是有文化修养。校长有文化有知识,自然应该是文明人。校长是教师中的杰出代表。教师为人师表,校长为师师表。校长的言行举止,仪态形象,待人接物,要老师和学生的典范,而且,要地区百姓的典范。谦逊谦和,诚实守信,与人为善,高风亮节,洁身自好应该依然是校长的品质,校长应该地区百姓的文明示范。个是有文化魅力。文化品位的教育，是苍白的教育。同理，校长也应该有文化魅力的，“书卷气是校长最好的气质，书香气是学校最好的”。校长的文化魅力体现一所学校校园精神与的，要“好校长走了一所好学校”。校长要运用的文化魅力带动管理文化

8、、教师文化、学生文化，让文化辐射出绚丽的色彩。“中小学校长应具备的素质”