在思政教育中彰显情感教育的魅力

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1、在思政教育中彰显情感教育的魅力【摘要】由于现在的很多教育工作者对情感教育的忽视使得当代大学生的情感岀现断层，作为处于社会转型、改革开放时期的第一批大学生,本身就需耍正确的情感教育来帮助他们树立正确的社会主义核心价值观和积极的道德荣誉感，这也就对教育工作者提出了新时代的要求，应该把工作的中心转移到情感教育方面。不能像以前那样简单的说教、灌输理念,以考试成绩来判断品质优劣，因该动之以“情”，晓之以“感”，言传身教,要更多的和大学生交流，在交流的同时进行情感教育，激发大学生奋发向上，追求更高层次的道德观、审美感、口尊感。当他们犯错误的时

2、候就更加需要引导。同时在高校的思政教育中，校园氛围至关重要，良好的氛围可以启发大学生的学习主动性，主动学习可以增强他们的情感意识，收获更多的情感体验，从而达到情感教育中最初的目的。【关键词】情感教育；教育方法；校园氛I韦I所谓的高校育人工作重心，其实就是进行大学牛思想政治教育。情感教育，是大学生思想政治教育不可或缺的重要组成之一。它可以帮助大学生调节自己的思想，控制自己的行为。在整个思想政治教育工作的过程中,都起着非常重要的作用。有的人会问什么是情感教育？就我而言。情感教育就是以人为本。从大学生情感智能开发为起点，帮助大学生建立正

3、确的道德行为，激发大学牛追求真、善、美的高尚热情。通过形成内在的情感道德素质，来潜移默化的增强人学生的使命感、道德感、荣誉感。同时,为了彻底落实科学发展观，教育工作者还会把情感教育、说理教育、践教育三者相互结合，并充分利用它们的优势来深入开展大学生的思想教育工作，进行情感教育。一、大学生的情感教育现状在高校的思想教育工作屮，我们会通过情感教育来把思想道德认识转化为相应的甜行习惯。我们不能忽略，学牛个体与个体、个人与集体、个性与社会之间的复杂关系，因为这种伦理关系的健康发展依赖于积极的情感教育。当今的高校教育却很容易忽视在促进大学生

4、全面发展的过程中，情感教育所起到的重要作用。我们可以想象，一旦忽略学生的情感教育，那么，我们怎样才能铸造大学生良好的精神世界？怎样才能丰富大学生的情感体验？又怎样使他们增强奥德荣誉感？一但忽略大学牛的情感教育就会很自然地无法避免大学生的认知变得肤浅、情感趋向于功利化、下面就为大家具体列举一些情感教育缺失的方面；在以考试成绩來评论一个学生品行好坏的吋代，德育课程的作用在应试教育的影响下显得微乎其微，思想教育并没有发挥它应有的作用、社会实践仅仅只是流于形式罢了。在这样一成不变的思想教育中，大学生很容易出现木，思想教育课中灌输的思想理论

5、知识，大学生根本就不去品味，左耳进右耳出。在这种情况下，我们又怎能激发他们向善、追求真理的真性情，又怎能丰富大学生的情感世界，这是传统的说教形式，历史表明，它根本无法真正的起到作用，反而还会造成?面影响，使得原本就不和谐的情感世界变的更加糟糕。现代的教育体系下的情感教育显得那么的苍白无力。很少有人能真正的认同它，这很大程度上是由于大众传媒利益化，从自身利益出发，用浮浅、表面的外衣覆盖了原木积极、健康的情感激励元素，从而逐渐缺乏认知。现在的大学生，他的童年成长并不完整，因为很多都是独生子女，他们没有认识到合作精神、没有体验过快乐和忧

6、愁、没有经历过挫折和实践。这就很难产生正能量，也很容易导致性格孤僻，不善交流。这是纯粹的大学思想教育所不能真正解决的问题，因为这种从小的情感冷漠就直接导致了大学生对于情感刺激的反应能力下降，需要通过不断的情感教育来解决这一问题。由于施教者的口身的情感教育意识出现断层，而造成高校思政教育屮普遍出现了同一个问题，就是忽略道德情感的培养，反而去把工作重心转为灌输道徳知识。这种现象的产生有多方面的原因，一般认为大学生思想政治教育工作效率低的重要原因就是施教者情感教育意识缺失。当施教者达不到合格的情感教育标准，不能以身作则，我们又怎能期望大

7、学生的情感教育取得成效。所以思想政治教育的水平高低取决于施教者的教育水平，所以解决施教者的情感教育意识缺失是当务之急。大学生的情感缺失很大程度上跟这个时代的背景有关。他们出生于80年代，90年代，成长于改革开放时期，他们是新时代的第一批“新新人类”,受社会转型的影响，他们的社会思想观念、价值追求、意识形态都有所不同，虽然也享受着来口周遭的真切关爱，但是他们缺乏使命感和奉献精神,对社会的认同感不够，情感也不完整。改革开放给中国社会带来了重大的影响，每个人的意识、理念，追求都在接受新文化的冲击和影响，其中影响影响最大要属处于改革浪潮前

8、沿的当代大学牛们，有的人说当代大学牛是最幸运的一代，应为他们处于社会的转型、改革开放时期，与父辈相比他们优先享受到了现代高科技社会带来的便捷和新文化带来的视觉盛宴。但是他们也被新社会中涌现的新事物、新现象、新问题所困扰，不断地被新的观念、新的价值观