商务电子商务论文范文-浅论高职商务英语专业建设对策word版下载

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1、商务电子商务论文范文:浅论高职商务英语专业建设对策word版下载导读：本论文是一篇关于高职商务英语专业建设对策的优秀论文范文,对正在写有关于商务论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：教师不能满堂灌，否则学生学得被动，缺乏动手能力。教师应重视培养学生的工作能力，即处理实际理由的能力。教师可以设计多种形式的课堂实践活动，如模拟商务情景,让学生扮演各种角色，体验日常接待、商务谈判中的各个环节和难点，加深其对实际工作的体验与理解。有条件的学校可以建设贸易流程模拟实训室，教学生使用工作中常用的软摘要：高职院校商务英语专业旨在为我国国际商务贸易行业培养大量应用型技术人才。本文

2、依据毕业生座谈内容,结合笔者的一线教学经历，总结出高职商务英语教学中所存在的理由并提出了相应的策略,旨在加强商务英语专业建设，提高学生应用英语语言完成实际工作的能力。关键词:商务英语，专业建设，理由，策略在全球经济一体化的背景下，我国急需大批熟练掌握英语语言、精通商务贸易知识的双语复合型人才。高职院校的商务英语专业正是符合了这一要求,培养跨学科的复合型、应用型人才，为国际商务活动及贸易活动服务。一、高职商务英语专业培养目标高职商务英语专业融合语言技能和商务技能为一体，体现了实践性、交际性相结合的特点。在具备较好的英语语言基本功的基础上，培养学生使用英语分析和解决商务活动中

3、基本理由的能力。具体来说,商务英语专业的特点是普通英语专业与商务贸易类专业的结合。一方面，学生在口常学习中不断加强英语听、说、读、写、译的基本能力，另一方面，还要同时学习贸易、金融、财务、管理等知识，学会与生产、物流、海关、银行等业务相关单位建立良好的关系，成为生产、建设、管理、服务一线的高等技能应用型人才C二、高职商务英语专业教学存在的理由笔者与2010届商务英语专业部分毕业生进行了座谈，通过了解学生在企业一线工作实习的经历，发现商务英语专业在课程设置、教学策略和师资建设上还存在很多理由。1、课程设置脱节一般高职院校商务英语专业设置四到五学期课程。第一、二学期进行基础的

4、听、说、读、写等语言训练，第三、四学期进入专业课学习，最后一学期校外实习。学生普遍认为，前期进行的英语听说读写训练与普通英语专业相似，选用的课本也类似普通的阅读类教材。很多学生在学习时都觉得索然无味。到了大二阶段，学生开始接触大量陌生的专业课，如国际贸易实务、报关报检、单证操作等课程,又觉得课程太难,与生活经验严重脱节。学生在企业实习时发现，英语用得不多，即使使用英语也是最简单的读写，而商贸知识又明显欠缺,根本不足以应付日常的跟单工作。2、教学策略单一很多学生反映，课堂教学策略单一，对于操作性强的课程来说,讲授法的作用十分有限。比如,教师主要讲授国际贸易流程，学生通过大量

5、记忆，对课本中的各个流程非常熟悉，知道每一步该进行什么。然而，工作中他们发现，大多数外贸企业在对外贸易中都使用专门的贸易流程软件，只需要输入基本的商品、合同、货运、保险等信息叩可,课堂上花费的记忆时间都是无用功。而学生对于常用的行业标准、书写习惯等知识却非常陌生，以至于无法完成最基本的贸易业务。3、师资力量不足大多数高职院校的教师都是从学校毕业后直接从事教学工作,缺乏企业一线工作经历。虽然每年都在提高“双师型”教师比例，但因受各种客观因素的限制，仅仅让教师考个职业资格证了事，无法从根本上提高一线教师对企业实践的认知水平。以商务英语专业学生的信函写作课程为例。按照教材的设计

6、，学生首先学习建立商务关系信件的写作。这类信件要求按顺序介绍信息来源、自我企业或商品介绍、表达建立商务关系的愿望等，然后收信方回复，表示有兴趣进行合作,最后真正的贸易阶段如询盘、还盘、订购、合同谈判等才能开始。然而，很多在外贸企业实习的学生反馈，实际工作中并没有这么多繁杂的环节，一般直接询价还价后就签订订货合同，往来信件也是言简意赅，没有教材中那么多铺垫。这就体现为教师的企业经验不足，理论性太强,与实践脱节。三、加强高职商务英语专业建设的策略高职商务英语专业建设还存在很多不足,会影响到专业发展和学生培养。对此,笔者提岀几点倡议，以改善高职院校在课程、教学和师资方面的建设。

7、1、调整课程设置要培养具有扎实外语基本功的商务贸易人才，就要按能力培养目标设置课程，以不同的课程模块培养学生不同的能力。学生应培养何种能力应由企业和市场决定。比如，贸易类人才要掌握市场营销、国际贸易、外贸函电、商务合同、进出口单证、商务谈判等方面的知识，还要熟悉和海关、商检、运输、银行等部门打交道的程序。那么课程设置就要把这些课程进行模块化。英语听、说、读、写、译的训练应当加强，但这些训练应该以商务贸易知识为背景展开，让学生在上述语境中练习英语。2、改善教学策略高职商务英语专业常见的词汇、语法、篇章教学传统应尽快转变。商务类课