如何对聋哑学生进行感恩教育

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1、如何对聋哑学生进行感恩教育【摘要】记得聋哑盲人海伦？凯勒在她的自传中这样写道：“我感谢大自然给予我温暖的阳光，我感谢父母给予我敏感的触觉，我感谢我的老师给予我美妙的知识……”这样一位重度残疾的少女，就是怀着感恩的心面对原本不公的天赋，她甚至感谢上天给予她的不幸，因为正是不幸使得她比常人更加坚强，更加不屈不挠。她克服了重重困难，奇迹般地成为了一名伟大的文学家。【关键词】聋哑学生感恩教育【中图分类号】G42【文献标识码】A【文章编号】1006-5962(2012)12(a)-0202-01我们所面对的这些残疾孩子

2、，长期生活在社会的给予中，健康而快乐的成长着，这种给予是必要的，正因为有了这些帮助，残疾孩子的生活条件正在逐步提高。但很多时候,我们没有教育孩子说声“谢谢”，没有想过怎么回报，这无疑对残疾孩子是一个不好的影响。今后走入社会，得到的给予少了以后，他们的心里会不平衡，就容易做出一些“急功近利”的不利于社会的事情。在学校里，我们要教育学生感恩父母，因为父母没有因为他们残疾而遗弃、歧视他们，而是更多的关爱着他们，感恩老师，因为我们顶住社会各种压力，呕心沥血的教导着他们；感恩朋友，因为他们互相帮助、团结友爱，创造了一个

3、良好的班集体。在社会上，我们教育出的学生是一个感恩的孩子，是一个有孝心、有爱心的孩子，那么就能改变社会上一些人对残疾孩子的看法。那么如何对聋哑儿童进行感恩方面的教育，我从如下几方面入手：1设置情境进行感恩教育我用陈红的《感恩的心》一首歌和影像资料设置情境，让学生学习手势语言，并同时学会这首歌，了解这首歌词的内涵，知道一个聋哑人的渺小，如何战胜困难，向苍天宣告不服输。知道不能只是索取，应该首先具备的是要有一颗感恩的心，感谢父母，感谢家人，感谢老师，感谢那些资助他们的好心人，感谢这个和谐的社会。将来学业有成，要回

4、报那些对他们有恩的人。回报我们赖以生活的社会。2安排活动进行感恩教育我在安排活动时尽量安排公益活动对他们进行感恩教育。如：清理环境卫生，回报学校与社会。教师节组织是学生排节目汇报演出，感谢老师教育之恩，让学生做手工，绘画，书法，用物美价廉的作品赠给老师，践行感恩，达到教育的目的。在活动中强化沟通，潜移默化，耳濡目染，对学生进行教育。由于语言上的障碍，教育起来举步维艰。我采用活动前教育，安排周密细致，活动中传帮带，学生能尽量同步活动，活动后总结表彰，有激励作用，为下一次活动打好基础,时间是检验真理的唯一标准，通

5、过實践，达到教育目的。3投李报桃，进行感恩教育自私，也许是天性，每个人或多或少都有一点。如何让聋哑儿童回报他人是一个难点，我利用每年的母亲节、教师节。对聋哑儿童进行感恩教育。让每个学生提前精心准备一份礼物，告诉他们礼物不在于贵重、多少，而在于一片心意。在节日来临之时献给父母、和培养教育他们的老师。感谢父母的养育之恩，通过肢体语言表达对父母的爱，回报父母的恩德。感谢老师，用他们的行动，感谢老师的精心培养，感谢老师对他们的知识的传授。感谢老师教他们做人的哲理。4晓之以理，进行感恩教育感恩教育首先是让学生对父母、师

6、长、朋友和社会心存感恩；其次是发现身边点滴的爱，懂得爱。让每天发生的琐碎小事变得亲切而感动；最后是让他们学会给予爱、传播爱,懂得付出是报恩是回报，让别人也因自己的存在而快乐。因此，我利用晨会和班会时间，例举身边典型的事例，同时重点以节日为主体，推出主题感恩教育。通过让学生跟家长写信；让学生同老师交流，让学生利用假期在家中每天给父母做力所能及的家务事；每天帮邻居做件好事，在学校帮老师、同学，做做事等使学生受到感恩教育。另外，让他们将感恩教育上升到社会的大范围内，知道回报那些对他们有恩的社会各界。比如可以带她们到

7、敬老院去关心老人、去参加清扫街道等公益劳动。这样，使学生由单纯的感激父母、感谢老师，转化到对社会的感恩，从而学会去关心和帮助别人。5回报自然，进行感恩教育开展爱护自然、保护环境的活动，要求学生主动保护一棵树一片绿地，学校校园绿化，道两边都种了不少树和开辟了新的花坛。教育学生爱护学校的一花一草。同时培养学生的保浩意识，灌输"乱扔垃圾就是污染环境。同时也是浪费他人时间。让他们知道环保也是一种对社会的感恩。通过多方面教育，让学生明白滴水之恩以涌泉相报，知道羊能跪乳，鸦能反哺，作为人更应该回报父母。回报那些对他们有帮

8、助的人们。我们常说，生活中不是缺少美，而是缺少发现美。发现美，不光需要一双敏锐的眼睛，更重要的是要有一颗充满爱的心。虽然我们身患残疾，但是不能以此为借口，总是依赖父母，依赖他人，依赖社会，我们应当懂得去感谢爱你的人,正是他们的关心、鼓励和支持才让你感到了生活的温暖和充實；感谢讨厌甚至恨你的人，是他们让你的生活曲折多彩，让你面对挫折时变得更坚强。这种爱就是一种感恩，爱世间万物，感激世间万物，用一颗感恩