城市社区教育模式及启示

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1、城市社区教育模式及启示【摘要】本文在对社区教育模式的内涵与本质进行全面的了解与诠释的基础上，对城乡社区教育模式进行全方位的比较，并对面向未来的社区教育模式构建。【关键词】社区教育；模式【中图分类号】G6【文献标识码】A【文章编号】1006-5962(2012)12(b)-0210-01【项目】吉林省教育科学“十二五”规划课题：城乡社区教育的模式研究(项目编号：GH11377)阶段成果1社区教育及模式(1)教育模式教育模式是在一定社会条件下形成的具体式样，可以解释为某种教育和教学过程的组织方式反映活动过程的程序和方法。教育模式是人们对教育进行有效实践而采取的一种教育策略的集合体系.其特

2、点主要是体现出一定的程式。教育模式是教育领域用得比较广泛的一个术语。每一种事物都有一定的运行程序和方法。教育也不例外。尽管教育现象，教育问题错综复杂，但人们还是努力去抓住关键要素，进行简洁的概括归纳出可以认真把握的操作策略和程序来。这就是教育模式。通俗地讲，教育模式就是人们在充分尊重教育规律的前提下，为提高教育质量和效率而产生的一种相对稳定的教育方法，方式，策略，理念于一体的实践模型。（2）社区教育模式社区教育模式是在一定区域内利用各种教育资源，开展旨在提高社区全体成员整体素质、服务区域经济建设和社会发展的教育活动，具有“全员、全面、全程”的开放性特征。发展开放型的社区教育，对于保障

3、和满足社区成员学习的基本权利和终身学习的需求，推动社区精神文明建设，促进社区可持续发展以及建设现代社区具有十分重要的意义。尤其是对于协调学校、家庭、社会三者关系，形成青少年教育的合力，更具有独特的重要作用的一种模式。（3）社区教育模式分类综观国内学者对社区教育（主要指城市社区）发展模式的分类，目前大致有六种分类认识：其一，黄云龙从管理体制的角度把其划分为以区或街道（乡、镇）为主体的地域型体制模式、政府机构与社区合作办学的体制模式、以学校为主体的辐射型体制模式、社区学校（学院）实体型的体制模式。其二，包国庆又把社区教育发展模式分为实践型的社区教育发展模式和理论型的社区教育发展模式。其三

4、，王芳、佐斌认为，从整体功能来看，我国近几年形成了四种社区教育发展模式，即以区或街道为中心的辐射型模式、以大型企业为中心的厂区模式、以学校为中心的辐射型模式、以学区为中心的辐射模式。其四，奚从清从社区教育实体开展形式的角度把其划分为以街道办事处为中心的社区教育发展模式、以学校为中心的社区教育发展模式、以家庭为中心的社区教育发展模式、以社区为中心的社区教育发展模式、以社区教育实体为中心的社区教育发展模式。其五，朱关龙从主导地位的角度把其划分为政府主推模式、社团协推模式、教育实体主导模式、社区组织与市民共促模式。其六，周波从实践活动类型的角度把其划分为以街道办为中心的连动型社区教育模式、

5、以社区学院为载体的综合型社区教育模式、以中小学校为主体的活动型社区教育模式、以地域为界限的自治型社区教育模式。2城市社区教育发展模式启示(1)理念上社区教育要先行，发展社区教育，推动社会进步从社区教育发展演进的历史中我们可以清楚地发现，社区教育的发展是源于社会在现代化过程中产生的新的、强烈的教育需求。比如，经济社会的发展，其教育需求已经明显的具有全员、全程、全方位的性质。所以，要实现这一点就必须改变传统的教育思想、模式，创建能够满足各种社会角色、各个年龄层次、各类求学目标的教育，也就是所谓的现代的社区教育。我国正处在现代化建设的进程之中。对于我国的社区发展，尤其是处于经济发达地区的社

6、区，随着科学技术的高速发展、社会主义市场经济的确立、生产力水平的快速提高、人们生活水平与质量的不断改善等原因，社区的建设在体现日益明显的现代社会特征的同时，更有着十分强烈的社区教育需求。所以，在当前的社区教育发展中，符合科学发展观,符合两个文明建设已经成为社区发展的需要。(1)健全组织，加强领导，开放辖区院校资源，确保社区教育内容的开展。为了切实加强对社区教育工作的领导，保证社区教育工作的顺利开展，成立了由街道和辖区学校领导组成工作小组，具体负责社区教育的管理、组织及协调工作，有效统筹社区内各种教育资源，建立社区教育网络。根据社区居民需求，确定四种类型的教育：一是文化教育，主要项目是

7、开展校外读书等学习活动；二是家庭教育，主要关于儿童心理健康方面的教育、独生子女成长教育以及特殊家庭子女的教育；三是开展职业教育，主要针对辖区居民就业和再就业；四是学历教育，主要针对学历可持续发展要求的居民需求。根据社区居民需求，开放学校的部分设施，惠及社区居民。(2)完善的社区教育的配套设施开展社区教育必不可少的物质基础就是社区教育设施，它是实施社区教育的途径与手段。在城市里，承担社区教育的载体有专门机构，如图书馆、博物馆等。当地政府对于职业训练设施、社会