2018年高三语文一轮总复习（散文阅读理解）第03课解题锦囊（含解析）

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1、第03课解题锦囊【解题锦囊】一、理解文中重要词语的含义。基本原则：依据具体语境，避免望文生义。具体如下：(1)依据词语所在句子的内容。俗话说，词不离句，说的就是这个道理。比如上面提到的“杰作”，依据所在句子“其残酷的程度”、“兽行”和后文所说对学生的镇压，它就应解释为“反动派镇压学生的兽行”。再如，上面提到的“干瘪”“残缺”，依据所在句子“我看到了母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺……却为我们讨来了一生的盛宴。”就会发现“干瘪”“残缺”在这里不仅不含贬义，而且贮满歉疚、感激2情。(2)依据前后句述说的内容。词语所在句子前后句述说的内容

2、，是词语更大一点的语境，也是理解词语的依据。例如：当我还不曾和他相识时，时常听到有人议论他：“鲁迅多疑。”有些人还绘声绘色，说他如何世故，如何脾气大，爱骂人，如何睚眦必报……中国有句成语，叫做“众口钮金，积毁销骨”，一次一次的造谣毁谤，也可以将真相埋没。我于是相信了，不敢去接近他。(唐疲《琐忆》)“议论”本是“谈论”，在这里是什么意思呢？从“议论”的内容和其中引用的那个成语。不难知道它是“造谣毁谤”。(3)依据相关文字的思路。有的词语在文中的跨度大，仅仅依靠当句或前后句内容还不能准确判断其意思，这就要靠对相关文字的思路作分析來解决

3、。比如，《湿湿的想念》中的“书”，内涵是什么？文章开头有：爷爷(沈从文)沿着一条河水,走出大山，走进那所无法毕业的人生学校，读那本未必都能看懂的大书。后来……也写了许多本小书和大书。文末还写到：很多年，我们和他一起生活，可是我们不懂。水边学校水边书，我是否來得太晚？可见，文中的“书”有的地方指爷爷的创作，有的地方比喻大千世界、丰富人生。如果不将分散的这些相关内容作一番清理，理解就很难到位。(4)理解重要词语应注意的问题。理解重要词语最应注意的是脱离语境，凭空猜想。这里提醒三点：①注意相同词语的不同指向。有些词语的本来意义是明确甚至

4、单一的，但是作者在运用过程中往往赋予不同的含义，这就需要辨别。比如，雪野里的精灵》阅读题屮就有：文章说“浩歌是一种境界,寂寞也是一种境界”。两种“境界”分别指什么？二者有何相同点?如果仅看词面而妄断肯定不合要求，这就需要运用上面所介绍的方法加以辨别。②注意不同词语的相同指向。众所周知，要理解的重要词语如果是多义词，答案一般都应排除其本义。可有一些词语在文中的意义与词典意义毫不相干，就必须充分借助语境。还有的是作者为了追求语言的变化，给不同词语以相同的含义，比如“辖制”和“影响”的词典义不同，但在契诃夫《装在套子里的人》中，却相同，

5、都表示“管束”。像这样的语言现象不能不分外留心。③注意非词语题所涉及的词语。文章中的有些词语，命题并不是放在词语理解题中考的，而是其他试题涉及的，这也应该注意。比如，茅盾的《海南杂忆》）阅读题：作者到了“天涯海角”，为什么却说“这哪里是天涯”？又为什么开玩笑说“在这个石缝里坐下，说半天情话”？如果不明白“天涯”一词的本意是天之尽头，又怎能理解作者有此一问的原因？二、理解文中重要句子的含意。针对这一题型在散文阅读专题复习屮怎样才能抓住重点，突破难点，取得实效呢?笔者在教学实践中着力尝试用以下六种方法求突破：（1）关键词语突破法。即分

6、析句子屮重要词语（关键词）的含义。一般来说，命题者出题的“重要句子”多为揭示文章主旨、体现作者行文思路、传达作者思想情感、蕴涵丰富意味的语句。而认真研读这些语句，这些句子川都有凸显含意的一个或儿个关键性词语。抓住了关键词语，就等于拿到了开启整个句子含意之门的钥匙。只要把句中的重耍词语的含义搞清楚了，就可以推知整句的意思。如：分析“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者”这一句所蕴含的深意。只要抓住句中的“真的猛士”、“惨淡的人生”和“淋漓的鲜血”这些关键词，理解它们的意思，“真的猛士”指那些为革

7、命不惜牺牲的真正的革命战士；“惨淡的人生”和“淋漓的鲜血”指反动的北洋军阀政府残酷镇压爱国学生运动的黑暗现实。这句话所包含的深意基木也就明晰了，即真正的革命战士，面对国家和民族的惨淡前途和人民的悲惨命运感到无比哀痛，他们为了改变这黑暗的现实，勇往直前、奋不顾身。理解以上这个句子的含义，我们只要先对句子中的关键词进行突破，然后从整体上把这句话的意思用平实、通俗的语言表述出来，就得出了考查所要给11!的答案。（2）感情色彩剖析法。即分析句子和句中关键词语的感情色彩，由此判断作者的观点态度和爱憎、好恶等等。如：解读“当三个女子从容地转辗

8、于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵!中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了”这句话所蕴含的丰富的含义。我们只要扣住第一句中的“这”指代“三个女子的从容”；第二句中的“这几缕血痕”