2016新未来、人教版《道德与法治》一年级上第二单元教

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1、小学一年级道德与法治课教学设计个人备课修改建议第二单元：养成好习惯课题：我的一天教学口标：知识与技能：了解饮食、卫生等方面的基木常识。懂得自己的事情自己做，培养基木的生活自理能力。过程与方法：能按吋起居，形成初步的吋间观念。养成良好的习惯和正确的坐立走姿势。情感态度价值观：有做爱清洁、讲卫生、懂文明的好孩子的愿望。教学重点：了解饮食、卫生等方面的基木常识。懂得自己的事情自己做，培养基木的生活自理能力。教学难点：能按吋起居，形成初步的吋间观念。教学准备：课件，相关图片课吋安排：1课吋教学过程：一、激趣导入：1•教师播放儿歌：小小鸟，喳喳叫，

2、洗漱干净上学校，小书包，整理好，争做学习小主人，小朋友们起得早,遵守纪律不迟到。做事认真不可少,动手动脑要记牢。引导：我们是小学生了，要做一个合格的小学生，该怎么做呢?2.学生回答，教师正确引导。3.引入课题：那么，一•个小学生的一天应该是什么样的呢？二、课堂交流1•亦的一天是怎么过的，都做了哪些事？学生分组讨论交流，教师参与其中，并进行正确引导。2全班交流，进行整理。3•讨论：一天的过程屮，有哪些事是很重要的，必须要做的，哪些事是可以不做的？哪些事一定要认真细心的去做，哪些事是很有趣很喜欢做的?4•讨论交流，教师正确引导。三、交流总结。

3、1•教师引导：在一天的生活屮，我们该怎样去做好该做的事呢？2,情景再现：(1)耳上起床铃响起，明明述很困，妈妈叫了好几次，述没起来。(2)吃早饭的吋候，让妈妈喂。(3)到校门口了，明明述是不让妈妈离开。(4)上课了，老师在讲课，明明却在找小朋友玩。说说明明这样做对吗？如果不对，该怎么做呢？3.学生讨论交流。4.师生共同整理小结(1)按吋起床，不赖床。合理安排吋间。(2)自己的事自己做，自己能做的事自己做，不做依赖别人的小懒虫。(3)高高兴兴上学去，多交朋友，互帮互助。(4)上课认真听讲，不懂的就问老师，做个好学生。(5)回家做作业，不拖拉

4、，不急躁。(6)还要锻炼身体，做个健康活泼的小学生。四、课堂小结小朋友，学宁这一课，你们有什么收货呢？板书设计：学习不怕难合理安排时间课后反思：课题：做学习的主人教学目标：知识与技能：知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法。过程与方法：道学习、做事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间,提高学习效率。情感态度价值观：愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。教学重点：了通过自己的努力去学习，学会合理安排和利用时间捉高学习效率。。教学难点：肯动脑筋，不怕困难，掌握克服学习屮各种困难的一些方法，并体会克服困难

5、取得成功的愉悦。教学准备：课件，相关图片课时安排：1课时教学过程：一、听故事导入1.播放故事《龟兔赛跑》2•问：听了故事后，你觉得龟为什么能跑赢兔呢？作为小学生，我们应该怎样抓紧时间学习呢？板题：做学习的主人二、学文明理1.交流学习经验(1)学习上遇到不懂的问题应怎样做？以“冬冬的烦恼“为内容讨论假如你是冬冬，你会怎么做？假如你是冬冬的同学，你会对冬冬说些什么？(2)让学生自己谈谈学习中遇到过的困难和烦恼，再分分类。(3)讨论：①对不认识的生字，看不懂的文章应该怎么办？②对自己不爱学习又必须学习的课程应怎么办？③学习做某件事，总是做不好，

6、怎么办？(4)小组交流。(5)小结：我们在学习屮也遇到过烦恼，但是只要动脑筋、想办法,总会克服困难的。三、抓紧分秒，做时间的小主人1、争分夺秒。①抄写生字，5分钟后检查学生所写的字数。②抄写课文，5分钟后检查，让学生说一说，对比一下与所抄生字冇什么不同？③让学生说说出现不同结果的原因。2.分组讨论并说说自己在学习，做事时通常会岀现的低效率问题，大家一起想想有什么办法做事更快些？3.小结：在日常生活中，不管是学习述是做事，只冇抓紧时间，学会合理安排时间，才能有效率。四、教学延仲1.出示一系列活动内容，让学生想一想，该怎么合理安排时间呢？(1

7、)星期六，小军需要做以下的几件事：画画儿、做作业、看电视、买文具、看课外书、踢球(2)王小明每天放学回家，都必须完成以下家务，对他如何进行复习冇一定的彩响，请大家帮帮他。扫地5分钟，淘米3分钟，烧开水9分钟煮饭10分钟，喂鸡5分钟，洗茶壶4分钟以小组为单位，共同给小军出主意。各组互相交流，并说说各自的理由。五、深化导行1.小小辩论会小芳放学回家，感到冇些疲倦。但是，她想起妈妈常说的，回家后先要做作业，于是她打开了作业本，可是，写了一会儿，冇些写不下去。她有两种做法：(1)坚持写下去；(2)先休息一会儿再写。你同意哪种做法？2.小小故事会(

8、1)事先让每个学生找一找有关学习方而的故事。(2)课上以小组为单位开个小小故事会。(3)小组选出一个大家都喜欢的故事，编成小节目，在班上交流。板书设计：做学习的主人学习不怕难合理安排时间课后反