2016年中考文言文背诵与默写专题复习

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1、2016年中考Xtxf诵与默写专题复习[考点梳理]课标与教材对古诗文名句的相关要求是:记诵默写所学课文中的古诗文名句;苗诵默写课标规定的古诗文篇或段;记诵教材附录中的古诗词名句。古诗文默写的主要考点有:古诗词屮优美句子的默写运用,文言小优美的句子、重点句子,与课文有关的古代名言警句的默写和运用,通常是格言、警句、俗语、哲理语、中心句等。古诗文默写的主耍题型有:1.识记型。采用填写上句或下句的方式,多考查古诗文中名句的背诵。2.理解型。采用提示名篇、内容要点及作用等方式。既考查对整篇诗文的背诵,又考查对记诵内容的理解。3.开放型。只提出一种要求,让学生根据要求任意默写,答案不唯一。4

2、.运用型。根据情景内容填写古诗文名句,既考查记诵积累,又考查对于学过的古诗文的灵活运用。[备考指导]璽视积累,强化课内篇目特别是古诗文名句的记诵,璽视课外制作卡片等。平时对要求默写的字、词、旬正确规范地书写,抓住蕴意深刻,富含哲理,警策励志方面的名言警句,对其归类集合,强化记忆。[例题解析]古诗文默写。(6分)(1),濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》)(2)江山代有人才出,。(赵翼《论诗》)(3)在《白雪歌送武判官归京》中,以“春花”写“冬雪”的诗句是。(4)古代文人墨客出行渡水,口然少不了舟,请写出含有“舟”字的一联诗句:O解析:(1)(2)两题指明了所要填写的句子的出处,且分别

3、给出了下句和上句,根据语境,很容易填写出答案:(1)“出淤泥而不染”,(2)“各领风骚数百年”。第(3)题为理解型默写,同样限定了答题的范围,借助以“春花”写“冬雪”这一提示,很容易将答案锁定在“忽如一•夜春风來,千树万树梨花开”这一名句上。第(4)题为开放型默写,围绕题冃指定的内容“舟”展开联想,进行辐射,古诗文中写“舟”的句了便很快的汇聚在脑海中,接受你的挑选。示例:两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(课内外古诗词中含有“舟”字的一联诗句均可;6分,每句1分,有错、别、漏字,该句不得分。)解答此类试题,耍注意增加积累,加强理解,平时多读多记。[能力

4、训练]一、识记型默写(一)请你根据上下句默写出相应的诗句。1.,铜雀春深锁二乔。2.问渠那得清如许,o3.知汝远來应有意,o4.我欲乘风归去,乂恐琼楼玉宇,o5.山河破碎风飘絮,。1.求之不得,。2.飞來山上千寻塔,o3.几处早莺争暖树,。4.惶恐滩头说惶恐,o5.,五十弦翻塞外声。6.?归雁洛阳边。7.相见时难别亦难,o8.,天光云影共徘徊。9.入则无法家拂士,,国恒亡。10.登临吴蜀横分地o万里來游还望远,O(二)补出下列名句的上句或下句。1.,甲光向日金鳞开。2.,芳草萋萋鹦鹉洲。3.,浅草才能没马蹄。4.,铁马冰河入梦来。5.,病树前头万木春。6.世事洞明皆学问,o7.共看

5、明月应垂泪,o8.两岸猿声啼不住,o9.,,山河表里潼关路。10.不畏浮云遮望眼,。11.牧人驱犊反,312.锦江春色來天地,o13.,孤帆天际看。14.好峰随处改,-15.行到水穷处,。,芳草无情,更在斜阳外。16.因思杜陵梦,o17.山随平野尽,。二、理解型默写(一)理解诗文手法,进行正确默写1.苏轼评价王维云:“味摩诘Z诗,诗中有画;味摩诘Z画,画中有诗。”在《使至塞上》小“,”两句充分体现了诗小有画的特色,笔力苍劲,意境雄浑。2.《望岳》中虚实结合,表现泰山秀美、高大的语句:,o3.《使至塞上》中诗人白比,在叙事写景中传达出幽微难言的情感的诗句是:,o4.李口《渡荆门送别》

6、小:,两句用游动的视角來描写景物的变化。5.辛弃疾的《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中,从视觉、听觉两方而生动表现激烈战斗场面的词句是:,。1.《渡荆门送别》中反衬江水平静,展现江岸辽阔,天空高远,充满浪漫主义色彩的语句是:,O2.《钱塘湖春行》中运用了对偶手法描写动物迎春的诗句是:,O3.《木兰诗》中通过环境描写,渲染I•年生活悲壮、严酷的气氛,烘托木兰勇敢坚强的性格的诗句是:,O4.《赤壁》中发挥想象,从反面落笔议论历史、抒发感慨的诗句是:,o5.岑参的《口雪歌送武判官归京》中以春景写冬景的诗句是:,O6.杜甫在《春望》中通过描写花和岛来表现诗人悲怆心情的两句诗:,O7.李白《

7、宣州谢眺楼饯别校帖叔云》诗中以比喻写愁的两句诗是:,o8.龚自珍的《己亥杂诗》中诗人以落花为喻,表明自己心志的诗旬:♦O9.《天净沙•秋思》中肓抒胸臆,道出夭涯游子的悲凉孤寂心情的诗句是:,。(二)比较默写1.唐代诗人王维在《送元二使安西》中说:“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”。高适在《别董人》中与这句话意思相反的两句诗句是:,。2.李白《把酒问月》中有“青天有月来几时,我今停杯一问Z”的诗句,苏轼的《水调歌头》中有从这句中脱胎而來的诗句:,。3.常言道:“平安易老

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