浅谈学校体育中终身体育的培养.doc

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1、浅谈学校体育中终身体育的培养摘要：终身体育的基本思想是从终身教育学中派生而来的，它是人们一生中所进行的身体锻炼和所受到的各种体育教育的总和。学校体育是连接家庭体育和社会体育的中间环节，要促进学生身体发展，增强学生体育意识，培养学生体育能力，为终身体育奠定基础，使学生终身受益。从一个国家学校体育的发展程度和方向，可以直观的看出这个国家终身体育的发展程度和方向，我国的终身体育还处于初级阶段，要发展终身体育，必须从学校体育抓起。关键词：体育教育;终身体育;基础;体育意识和兴趣;培养Ashallowdiscussionaboutraisingthelifelongphysicalcultureofsc

2、hoolsportsAuthor:ZhangLinhaiTutor:GaoRunhua(ShanxiDatongUniversitySportsInstitute,Sportseducationspecialized,ClassTwoof2003,ShanxiDatong037009)Abstract:Thebasicthoughtofthelifelongphysicalculturederivesfromthelifelongpedagogy.Itmeanspeople'sbodyexercisesandvarioussportseducationintheirwholelife.Thes

3、choolsportsconnectsthefamilysportsandthesocialsports,promotesthestudents'bodydevelopment,strengthensthestudents'sportsconsciousness,raisesthestudents'sportsability,laysthefoundationforthelifelongsports,makesthestudentsbenefitintheirlife.Accordingtoaschoolsportsdegreeofdevelopmentandthedirectioninaco

4、untry,wemaydirectlyseethiscountry'slifelongsports.Ourcountry'slifelongsportsarestillattheinitialstage,inordertodevelopthelifelongsports,wemustgraspfromtheschoolsports.Keywords:Physicaleducation;lifelongsports;basic;physicalconsciousnessandinterest;cultivation1前言1995年颁布的《全民健身计划纲要》明确提出：“为进一步增强人民体质，适应我

5、国社会主义现代化的需要，必须采取切实有效的措施，推行全民健身计划，发展群众体育。”《纲要》对我国1995—2010年期间体育明确了对象和重点：“全民健身计划是以全国人民为实施对象，以青少年和儿为重点”。到现在已经过去12年，作为全民健身核心思想的终身体育得到了全面发展，同时也出现了很多问题和矛盾，而学校体育作为终身体育的基础部分，在如何解决这些问题和矛盾起着极其重要的作用。终身体育理论最早是由法国教育学家保尔·朗格朗在他的代表作《终身教育引论》中提到“如果将学校体育的作用看成是无足轻重的事，不重视学校体育，那么，学生进入成年阶段后，体育活动就不存在了。如果把体育只看成是学校这一段的事，那么，体

6、育在教育中就变成了‘插曲’”。1978年联合国科教委组织在《体育运动宪章》第二条规定：“体育是全面教育体制内一种必要的终身教育因素。”这就明确提出了终身体育和学校体育的关系以及学校体育改革的依据和目标，从而进一步阐述了学校体育在人的一生中的重要性。2研究对象和方法2.1研究对象：对山西临汾吉县4所中学中抽取500人，进行抽样调查，男266人，女234人。高中300人，初中200人。2.2研究方法：2.2.1文献法：主要依据《体育心理学》、《学校体育学》为基础进行分析。2.2.2数据统计法：通过对所调查的数据分析以及对一些权威机构的调查数据进行分析和总结。2.2.3座谈法：同20余名有多年教学经

7、验的教师进行座谈学习，同50余名各年级的学生进行座谈。3.2.4观察法：对学校的体育课、课外体育活动、公共体育场所的体育活动进行观察。3结论分析3.1我国学校体育现状1998年秋，建国以来规模最大一次调研“中国群众体育现状调查研究”统计显示；我国16岁以上的居民中66.7%的人不参加任何体育活动。对这些未参加体育活动的人继续做了意向调查，其中只有35.05%的人表示参加体育活动的意向，有31.21