基于专网的教学资源管理系统的设计与实现

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1、学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解北京交通大学有关保留、使用学位论文的规定。特授权北京交通大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。(保密的学位论文在解密后适用本授权说明)学位论文作者签名：导师签名：孙叠签字日期：函彩年卯月，1日签字日期：少以年争o,9，，日致谢本论文的工作是在我的导师徐洪泽教授的悉心指导下完成的，徐洪泽教授严谨的治学态度和科学的工作方法给了我极大的帮助和影响。在此衷心感谢三年来徐

2、洪泽老师对我的关心和指导。徐洪泽教授悉心指导我们完成了实验室的科研工作，在学习上和生活上都给予了我很大的关心和帮助，对于我的科研工作和论文都提出了许多的宝贵意见，在此向徐洪泽老师表示衷心的谢意。在实验室工作及撰写论文期间，郭智星同学对我论文中的数据库研究工作给予了热情帮助，在此向他们表达我的感激之情。另外也感谢家人我的父母和我的爱人，他们的理解和支持使我能够在学校专心完成我的学业。1引言1．1课题背景近年来，随着信息技术以及计算机网络的高速发展和飞速普及，信息化建设成为我单位全面建设的重要组成部分之一。多年来，我单位各部门、教研室都

3、积累了大量的有价值的教学资源。这些教学资源大多都以单一、零散形式存在于任课教员手中，没有得到统一的管理和利用。这种形式的教学资源不仅不利于优秀资源的充分利用，也不利于教员之间的交流，造成教育资源严重浪费。教学的实时、高效的特点使得上述问题亟待解决。为了更好地发挥教学资源的互用性，针对目前教学资源分散、开放性差的特点，建设教学资源管理系统。将教学资源进行系统化、科学化的分类，建立统一索引信息库和资源服务信息平台，为教员和学员提供完备的服务体系和内容丰富的优秀教学资源，实现教学资源的标准化和教学资源的广泛高速共享。本课题旨在针对我单位教

4、学资源分散、开放性差等特点，根据实际应用需求，建立一个基于专网的教学资源服务信息平台，为各位教员、学员和各大单位的技术人员提供完备的教学资源服务体系，使教学资源能够充分的利用起来，实现教学资源的广泛共享，从而提高本单位的教学质量，高质量、高效率的完成上级交给的各项教学培训任务。1．2教学资源现状1．2．1国外的网络教育资源建设国外的网络教育资源，尤其是美国、加拿大、英国、澳大利亚等国，其发展己经具备相当规模。这不是一所学校能办到的，整个国家甚至好几个国家都参与到其中。每一个网站都是由许多相关的教育部门或公司建立的，而各网站之间又有非

5、常广泛的联接，整个体系呈网状结构。国外的网上学校的建设非常重视对教育资源的利用，在资源上，不仅提供网站自身的资源，而且和专门的网上资源库建立联接。此外，还和其它教育站点有广泛的联接，大部分站点都提供对Intemet的搜索功能。具体说来，国外网络教育资源的建设有以下几个特点：1)教育资源库初具规模国外的网络资源库，尤其是美国的网络资源库己初具规模。这类站点一般由大公司单独创作或由几所学校及各级教育部门联合创建，是学校教育和远程教育的有利补充，提供多种学习资源、大量的教育信息、教学软件、课外娱乐、升学信息及就业信息等，同时，因为内容的丰

6、富和多样，一般都有很好的搜索和导航机制。例如，由美国About．com公司制作的家庭教育(HomeSchooling)包括：新闻、教育、旅行、购物、求职、文化、体育、娱乐、保健等丰富信息，提供650多个高质量的子站点，同时提供很好的导航机制，每一个目录(子站点)下都有多重导航：按字母导航、按内容导航、按关键字导航等。2)网络课件大量使用先进的技术国外在网络课件的制作过程中，十分注重采用先进技术提高教学质量。例如，由美国加州LawrenceBerkeley实验室开发的网上虚拟青蛙解剖课程，不但可以提供高分辨率的三维青蛙图像，还可以按照

7、学生的意愿在计算机屏幕以人机交互的方式改变观察青蛙的角度，还可以对青蛙进行解剖处理，如剥掉青蛙的皮肤、去掉某个器官，也可以只显示骨骼或神经系统等。这些操作充分利用了Web信息系统提供的图像信息链接等新技术，交互式教学使得教学更加生动，而且可以随时更新教学内容【21。3)各教育层次教学资源特点不同发达国家面向中小学的网络基础教育大多以培养学生基本素质为主，网络学校的数量不多，教育资源主要是专门的学术机构或学校建立的各种课外活动辅导，或者是职业的教育资源网站，提供的范围广泛，内容丰富，形式多样。例如，美国宇航局(NASA)伽利略项目组(

8、Galileo)就为美国的高中生设立了一个有关木星观测知识的邮件列表。而在高等教育、成人教育、职业教育方面，国外各种类型网络学校数目众多，既有大专院校直接开办的，又有学校和企业联合开办的。其资源建设主要以资源索引和教育信息为主。4)提