2016年春语文素质测试卷3

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1、2016年素质测试题31、请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、第四节。（4分）我是雪我被A阳翻译成水我是水我把种子翻译成植物2.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，不超过55字。（5分=3分+2分）3、仿照示例，请从“南辕北辙”“东施效颦”“精卫填海”中任选两个进行新解。要求：解说合理,且有新意；语言准确，观点鲜明；句式与字数不作要求。（6分）示例：守株待兔一一万事无绝对，一切皆有可能。历史都有惊人的相似，作为万物之灵长的人类重蹈覆辙者屡见不鲜，更何况是兔子呢？南辕北辙东施效颦精卫填海4.阅读下列文字，按要求作答。（7分=2分+2分+3分）旅

2、途是一幅展开的山水长卷大漠孤烟直，长河落FI圆,松间明月，石上清泉……一路走来，尽收眼底；细细品味，意趣盎然。那岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳；,,。置身于旭日清风的抚慰，流连于茂林修竹的环抱,静听鸟语,轻嗅花香，有何胸中块垒不可化解？有何尘世污秽不可荡涤？（1）“大漠孤烟，长河落日”化用了唐朝诗人《使至塞上》的诗句。（2分）（2）“茂林修竹”出自晋人王羲之的《》（2分）（3）仿照“岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳”一句，在下面横线处将上文补写完整。（3分）5、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（13分）积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。浮萍破处见山影，小艇

3、归时闻草声。入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴屮行。已凭暂雨添秋色，莫方修芦碍月生。题西溪无相院张先（1）这首诗多处写到“影”，有的是明写，有的是暗写。请找出两处暗写“影”的诗句，并加以说明。（8分=2分+6分）（2）第二联是怎样写景的？请简要分析。（5分）阅读下面的文言文，完成后面问题。（27分）指喻方孝孺浦阳郑君仲辨，其容阖然①，其色渥然②，其气充然，未尝有疾也。他日，左手之拇有疹焉，隆起如粟，君疑Z,以示人，人大笑，以为不足患。既三日，聚而如钱，忧Z滋甚，又以示人。笑者如初。又三日，拇之大盈握，近拇之指皆为之痛，若制③刺状，肢体心膂④无不病者。惧而谋诸医

4、，医视之，惊曰：“此疾之奇者，虽病在指，英实一身病也，不速治，且能伤生。然始发之吋，终日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能摻。终日而愈，艾可治也；越旬而愈，药可治也；■至于既成，甚将延乎肝膈，否亦将为一僭之忧。非有以御其内，其势不止；非有以治其外，疾未易■为也。”君从其言，日服汤剂，而傅以善药，果至二月而后摻，三月而神色始复。■余因是思之：天下之事，常发于至微，而终为大患;始以为不足治，而终至于不可为。当其易也，惜旦夕之功，忽之而不顾；及其既成也，积岁月，疲思虑，而仅克之，如此指者多矣。盖众人之所可知者，众人之所能治也，其势虽危，而未足深畏。

5、惟萌于不必忧之地，而寓于不可见Z初，■众人笑而忽之者，此则君子之所深畏也。昔之天下，有如君之盛壮无疾者乎？爱天下者，有如君之爱身者乎？而可以为天下患者，岂特疮瘠⑤之于指乎？君未尝敢忽Z,特以不早谋于医，而几至于甚病。况乎视Z以至疏之势，重之以疲敝之余，吏之戕摩⑥剥削以速其疾者亦甚矣；幸其未发，以为无虞而不知畏，此真可谓智也与哉？余贱不敢谋国，而君虑周行果，非久于布衣者也。《传》不云乎：“三折肱而成良医。”君诚有位于时，则宜以拇病为戒。洪武辛酉九月二十六日述。注：①阖然：丰满的样子。②渥然：红润的样子。③剖（duo）：砍，割。④膂：脊梁骨。⑤瘠（wdi）

6、：疮，疹。⑥戕摩：伤害，残害。6.下列句中加点的词，解释不正确的一项是（）（5分）A.已非三月不能瘗瘗：痊愈。B.甚将延乎肝膈延：发展，蔓延。••C.而傅以善药傅：同“敷”，涂抹。D.而寓于不可见之初寓：居住。••7.下边五个句子分别编为四组，作者认为最值得“谋国”者警惕的是（）（5分）①众人之所可知者，众人之所能治也②萌于不必忧之地，而寓于不可见之初，众人笑而忽之者③特以不早谋于医，而几至于甚病④视之以至疏之势，重之以疲敝之余，吏之戕摩剥削以速其疾者⑤幸其未发，以为无虞而不知畏A.②④⑤B.①②④C.①②③D.③④⑤8.下列对原文有关内容的分析和概括

7、，不正确的一项是（）（5分）A.郑仲辨左手拇指上长了一个粟米大的疹子，由于体魄健壮，他并不在意，没想到几天后竟大而盈握，不得不去医治。作者认为这是一个深刻的教训。B.本文以事喻理，从友人手指生疹一事生发开去，形象地阐明“天下之事，常发于至微，而终为大患”的政治见解，使人心悦诚服地接受他的观点。C.作者认为，郑仲辨思虑周密，行事果决，不是久为平民的人；希望他以后如果身居官位的话，能以手指生疹一事为教训，作为“谋国”的借鉴。D.郑仲辨手指上的小毛病发展成为大问题，与周围的人“大笑”，“以为不足患”的态度不无关系。作者这样写，含有庸人误事、误国的意思。9.翻

8、译：（［）君疑Z,以示人，人大笑，以为不足患。（4分）（2）天下之事，常发于至微，而终为大患。