如何撰写学术论文的英文摘要.doc.doc

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1、如何撰写学术论文的英文摘要摘要:摘要被认为是学术论文最重要的组成部分。作为信息检索的工具，英文摘要使论文能够迅速有效地得到交流，充分体现其学术价值。本文主要从句型、词汇和语法等三个方面介绍了英文摘要的组成以及撰写英文摘要的几个基本要求。关键词：英文摘要，学术论文，信息检索，学术交流，学术价值随着出版事业的发展，为满足对外交流及方便检索的需要，各出版单位都要求公开发表的学术论文应附有英文摘要。在当今这个信息时代，论文能否成功地交流，在一定程度上取决于文章的摘要。摘要是信息检索的工具，可以使读者迅速、方便地了解文章的主要内容，吸引读者的兴趣，让读者决定有没有通读全篇的价值。一篇好

2、的学术论文，仅有好的中文摘要是不够的。要想体现其学术价值，就一定要在英文摘要上下点工夫。一、摘要的内容及长度由于种种原因，作者（或译者）在对英文摘要的认识上往往存在着误区。有人认为英文摘要的内容和原文差不多就行了，所以就随意删除或者更改原文的内容。这样就直接导致了译文所表达的东西与原文相去甚远，令人费解。还有人认为学术文章是很严谨的东西，不宜删增摘要的内容。这就往往出现了一种“死译”的现象，英文摘要用词累赘、重复，显得拖沓、冗长。英文摘要的内容要求与中文摘要一样，包括主题、目的、方法、结果和结论五部分。但是，英文有其自身特点，最主要的是中译英时往往造成所占篇幅较长，同样内容的

3、一段文字，若用英文来描述，其占用的版面可能比中文多一倍。因此，撰写英文摘要更应注意简洁明了，力争用最短的篇幅提供最主要的信息。第一，对所掌握的资料进行精心筛选，不属于上述“五部分”的内容不必写入摘要。第二，对属于“五部分”的内容，也应适当取舍，做到简明扼要，不能包罗万象。比如“目的”，在多数标题中就已初步阐明，若无更深一层的目的，摘要完全不必重复叙述；再如“方法”，有些在国外可能早已成为常规的方法，在撰写英文摘要时就可仅写出方法名称，而不必一一描述其操作步骤。一般来讲，相对较长的论文其摘要以200字左右为宜（200字以内居多）。而相对短小的论文，50~100个字就足够了。摘要

4、的长短基本取决于文章的长度及其所排版的位置，而每个杂志社或者检索目录的要求也是不一样的。摘要的长度一般占文章长度的3%~5%，但在排版的时候绝不会超过版面的2/3。二、英文摘要的基本要求1、句型6笔者曾长期为某学报审校英文摘要，在实践过程中发现了不少问题。其中最突出的问题包括专业术语不准确、句型不规范、大量口语化语言以及出现中国式英语等。英文摘要的句型有一定的规律性，这一点是和科技英语是相通的。英文摘要范例1：Thethesisindicatestheimportanceofphysicalmodelinphysicsstudy.Itexplainsthefoundation

5、andthefeaturesofthephysicalmodelindetails.Anditalsoemphasizestheimportanceoftheusageofphysicalmodelappliedintheteachingprocessinordertoachievethepurposeoftrainingstudents’qualityofscientificthought.本文指出了物理模型在物理学习中的重要作用，详细论述了物理模型的建立和特征，强调需重视物理模型在教学中的运用，以达到培养学生科学思维品质的目的。这个摘要乍一看没问题，其实句子不多，问题不少

6、。学术论文一般讲述的是方式、方法或者规律、思想理论等内容，英文描述一概尽量用非人称主语（non-personalsubject），这恐怕大家都知道，但是及物动词的主语的选择，往往是中国人容易忽视的地方。而以上摘要正是中国式摘要的典型。常用于撰写摘要的英语句型：1）主题句(Topicsentences)Thepurposeofthispaperis…Theprimarygoalofthisresearchis…Theintentionofthispaperistosurvey…Theoverallobjectiveofthisstudyis…Theemphasisofthiss

7、tudyliesin…Thispaperaimsatproviding…2）论据(Supportingsentences)Themethodusedinthispaperisknownas…Thetechniqueappliedisreferredtoas…Theapproachadoptedwidelyiscalled…Thisisaworkingtheorybasedontheideathat…Thetheoryischaracterizedby…Includedintheexperimentwer