109班综合实践活动方案教案

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1、•六年级综合实践活动方案我们周围的环境一活动主题科技的飞速发展，人民生活水平的不断提高，极大地推动了社会的经济发展。但与此同时，却给人类赖以生存的地球背上了更加沉重的包袱。垃圾已经成了我们生活中的傀儡，严重威胁着我们的生存环境。今年的综合实践活动，我们六年级同学在我的引导下，准备围绕着自己的居住环境，开展实践调查活动。调查什么呢？还是先问问同学们吧。来到教室，当同学们听说又要开展综合实践活动，一个个别提有多高兴了。随后，我把初步想法告诉了他们，但主要调查什么还需要他们来定。这时大家就像热锅上的蚂蚁，闹翻了天，意见不一致。为了选个好主题，大家搅尽了脑汁，最

2、后以投票的形式暂吋结束。回去看看同学们的投票，有的想调查居住地区的人口数量，有的是想调查家庭收入，最多的要数环境污染，以46%票胜出。最后，征得大家同意后，我们就锁定了环境污染，准备开展调查研究。二活动目标活动要有计划地进行，各组在不同的地点展开研究和调查，使学生真正地参与其中。首先，学会提出问题进行研究，制定研究计划,在研究中发现问题，解决问题；•然后，学会调查了解，运用采访、搜集等形式开展调查，并学会记录整理资料，养成遇到困难自觉想办法克服、解决的意识，提高他们的抗挫折能力，以形成健康的心理品质与积极的态度。在活动中与社会亲密接触，从而懂得尊重他人，

3、知道如何与别人交流，学到说话的技巧;在调查中发现问题，解决问题，从而培养他们的探究能力和合作意识。其次，通过调查，使学生知道保护环境的重要性，激发他们的环保意识，并把保护环境的重任向家长、社会宣传，共同保护环境；最后通过组织调查，提供一个让学生参与社会，实践社会的机会。三活动过程准备阶段：确定主题，分解主题活动时间：2周一一3周1.确定主题，分解主题，确定小主题。2、学生领取小主题，自由组合6人或7人小组，民主选定组长，组长安排组内分工、为小组起名字，设计小组标志。3、设计综合实践记录夹。实施阶段：研究、调查、宣传第一阶段：个人调查活动时间：1周2周1•

4、观察每天家里都会处理一些什么种类的垃圾及处理方式。2•根据观察到的情况自己设计调查表格，并整理结果。3•根据调查内容向家长进行访问。第二阶段：小组调查研究活动时间：3周6周活动地点：小组自定，女山红日社区街道、红日更院、工贸城菜市场活动内容：1、制定研究计划，各组讨论制定。2、收集信息，填写信息收集表。3、研究成果汇报4•小组活动计划。5、调查：学生根据调查内容自己制定提问提纲。6•填写采访记录表,学生利用课余时间，开展调查。7、垃圾调查的汇报:前一段咱们各小组在垃圾方面开展了调查，各组把调查情况进行汇报。以写采访日记的方式进行。8、宣传环保可以写倡议书

5、，可以去社区搞卫生服务。第三阶段：谈体会活动时间：1周一一2周学生谈体会第四阶段：活动成果展示活动时间：1周2周整理记录夹，展示成果。第五阶段：评价活动时间：1周自我评价，组内评价，全班评价，老师评价。准备阶段第一课时确定主题教学目标：为本学期的活动开展确定主题，引领瓶颈。教学过程：一、谈话来到教室，当同学们听说又要开展综合实践活动，一个个别提有多高兴了。随后，我把学校的初步想法告诉了他们，但主要调查什么还需要他们来定。这时大家就像热锅上的蚂蚁，闹翻了天，意见不一致。二、启发1、你上学放学的路上，看到路上很干净，你心情如何？2、校园里到处都是垃圾，你感觉

6、怎样？3、饭店里卫生状况不好，你还愿意在饭店里吃饭吗？4、平时你是不是一个讲卫生的孩子？你有随地乱扔垃圾的行为吗？三、选定为了选个好主题，大家搅尽了脑汁，在我的启发下，最后以投票的形式锁定了我们周围的环境，准备开展调查。因为调查垃圾，个别学生觉得垃圾很脏，表现出不同意。为此，我让同意调查垃圾的同学说说同意的原因：“现在的垃圾太多了，大街上，学校里，到处都是垃圾，我们也该给我们的家园治治病了。”第二课时分解主题教学目的：1、学习分解主题2、确定小主题。教学过程:、板书大主题我们周围的环境谈话1、思考：围绕大主题我们想研究什么，想开展哪些活动，你想知道什么?

7、2、讨论：围绕大主题我们想研究什么，想开展哪些活动，你想知道什么?老师引导学生说，老师板书。垃圾来源、垃圾分类、垃圾处理、改善环境、人们素质、管理制度、垃圾危害。三、确定小主题经过讨论最后确定小主题为：垃圾来源、垃圾分类、垃圾处理、改善环境、人们素质、管理制度或者垃圾危害。第三课时分组，定组名，口号组名组长成员口号小专题分组，定组名，口号组名组长成员口号小专题第四课时设计综合实践记录夹封面一教学目的：1、指导设计综合实践记录夹封面一2、养成保存资料的习惯。3、通过美观的封面设计，提高学生的兴趣。教学过程：、展示上届学生的作品展示上届学生的作品，一本本记录

8、夹发到学生手中，供他们欣赏。二、指导方法三、提要求版面美观大方，用水彩笔，封面上