（北京景山学校王春节）北师大版英语七上unit1lesson1教学设计

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1、Unit1Lesson1PhotosofUs教材分析本课是北师大版《初中英语》七年级上册教材第一单元的第一课，话题为家庭及家庭成员。本课是本单元的第一课，在承接GetReady部分有关“YourFamily”的话题的基础上，本课重点介绍家庭成员及其称谓，为后两课了解家庭成员的外貌、性格和爱好等话题做铺垫。木课的教学设计分为两个课时。第一课时侧重对课文的理解，首先通过家庭树了解Brown-家有九位家庭成员以及成员之间的关系，随后通过阅读获取毎个家庭成员的具体信息，最后结合课文的信息和语言进行输出性活动。在第一课时,学生还要学习词汇，并初步感知人称代词和物主代词。本课的词汇学习

2、重点是家庭成员之间的关系和称谓(grandfather,grandmother,granddaughter,grandson,husband,wife,son,daughter,cousin)。第二课时在复习课文的语言和内容的基础上，引入本课的重点语法内容一一人称代词和物主代词，通过观察和分析例句，发现并总结人称代词和物主代词的不同形式(I,me,my,you,your,she,her,he,him,his,it,its,they,them,their,we,us,our)以及它们在上下文中的指代和表意功能。通过分层练习，进一步体会人称代词和物主代词的表意功能，逐步达到初步

3、运用人称代词和物主代词描述自己家庭成员的目标。第二课时的难点在于运用人称代词和物主代词描述自己的家庭成员。教学内容话题：家庭成员词汇：grandfather,grandmother,granddaughter,grandson,husband,wife,son,daughter,cousinI,me,my,you,your,she,her,he,him,his,it,its,they,them,their,we,us,our策略：围绕“家庭及家庭成员”的话题整理词汇语法：人称代词和物主代词第一课时FirstPeriod教学目标：在本课学习结束时，学生能够：1.说岀Brown

4、一家九位成员的关系和称谓；2.通过阅读获取有关Brown—家九位成员的具体信息；3.初步体骑和感知人称代词和物主代词的表意功能和用法;4.使用获取的信息口头介绍Brown一家的成员；5.体会家庭的重要性，热爱白己的家庭成员。教学过程教学活动设计意图互动模式&时间Pre-readingStep11.TasksSs“Howmanymembersarethereinyourfamily?Whoarethey”?2.TshowspicturesofthreefamiliesandasksSstotalkaboutthefamilymembersineachpicture.1.通过讨

5、论引入本课的话题：家庭。2.激活有关“家庭成员”的词汇，如mother,father,brother,sister,grandfather等。CWPW5，Step23.TshowstheBrowns'familytreeandusespicturestoshownewwords.SsreadafterT.4.SsworkinpairstotalkabouttherelationshipbetweenthepeopleinEx.1.1.教师借助图片，带领学生熟悉新词汇。通过领读，引导学生认读和识记新单词。2.在情景中复现和运用新词汇，为下面的阅读做铺垫。CWPW5，While

6、-readingStep31streading5.Ssreadthepassagetofindoutwhoisspeakingfromthefamilytree.6.Sscheckanswersinpairs,andthencheckinclass.2ndreading7.Ssreadthepassageagainandmakenotesaboutthefamilymembers'information.TleadsSstodothefirstonetogethertoshowhowtomakenotes.8.Ssfillintheformindividuallyandch

7、ecktheanswersinpairs.1.快速阅读，捕捉关键词句，判断说话的人。2.细读课文，通过填写表格，获取每个家庭成员的细节信息。1W,PW,CW⑷Step49.Ssworkinpairs,askandansweraboutfam订ymemberswiththehelpofthenotes.10.Sslistenandreadthetextwiththerecording.1.借助表格，同伴之间互相问答，内化文章信息，初步感知人称代词和物主代词在句子中的意义和用法。2.模仿正确的语音语调，强化语言和信息。