小学数学老师德育论文爱的教育

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1、小学数学老师德育论文爱的教育小学数学我已经教了12年了，开始阶段自我感觉数学课是一门枯燥无味的课程，我整天忙着给学生讲题，订错纠错。后来发现我错了，我把数学课想象的太简单，进入了教育的误区。作为孩子们的老师我没有深入了解他们的需要，虽然面对的都是十一二岁的孩子，但是这些孩子的家庭教育不同，社会环境也不同，这就造成我的班级成绩悬殊很大。之后我潜心观察班级里学生的兴趣爱好，学习习惯，侧面了解学生的家庭环境，发现班级里有像陶y云渓、郝艺林、范明辉这样的优等生；也有像李张智、张秋建这样的学困生；也有像季伟浩、候佳璇这样的内向学生；也有像裴文龙、郑世豪这样的淘气生。掌握了学生的特

2、点，在数学课上我制定出了有层次的课堂教学，什么样的学生完成什么样的任务，不同学生留下不同的作业，让班级不同层次的学生都得到了发展，真正做到因材施教。这样的教学不是歧视某些学生，而是真正的体现了课标对我们教学的要求，使孩子们学有价值的数学；且都能获得必需的数学；不同程度的孩子在数学上得到不同的发展。在教好数学课的同时，我又连续10年被聘班级的第二辅导员，这个工作就相当于班主任，因此自己肩上的担子更重了，不仅要教会学生知识，更要教会学生做人。我国一位教育专家曾说过：“所有难教的孩子都是失去自尊心的孩子，所有好教育的孩子多是有强烈自尊心的孩子，教育者就是要千方百计地保护孩子最

3、宝贵的东西为此教师要学会宽容，因为孩子的有些行为是无意的,有些行为则是其自尊心受到伤害以后的逆反行为。这启发我们要宽容别人，当然在教学中，我们也要不断地宽容别人，赏识别人，包括那些在学习上有待进步的学生。前年我被安排教五年级的数学。刚接新班，对学生根本就不了解，也不知道选谁当课代表合适。因为已经开学，在不影响工作的同时，我就任命了一位学生做我的课代表。说来也偶然，我第一次到班就看到一位小女孩跑前跑后忙个不停，她正在为班集体的卫生而服务，总体印象上觉得这个孩子不错，所以就临时指任她做我的小助手。在没有与任何人商量的情况下，一上课我就宣布请李育鸽担任数学课代表。当时有很多同

4、学都举起了手，我很诧异，找同学问了一下，回答让我大吃一惊，理由非常简单：“她的学习成绩不好。”再看她本人呢，脸蛋红红的，头低得恨不得找个缝钻进去似的。可以看出，我选李育歌当课代表，大家会不满，但是我不用她，会伤害一个孩子的心灵。很显然,大家的不满是暂时的，但是对一个孩子心灵的伤害却是永远无法弥补的。于是，我心平气和地向同学们解释：一个人的过去并不能代表现在，更不能代表将来，我们可以给她机会，让她暂时来做一个代理课代表，如果任职期间，她的表现能得到大家的认可，将继续担任课代表。如果她的表现不尽如人意，该选谁大家来决定。这个时候，我不经意的看了她一眼，发现她正看着我，那眼神

5、中充满了信任和感激。我相信，一个宽容的微笑可以抹掉学生心灵的阴影，一个宽容的眼神可以缓解学生身上的压力，一个宽容的动作可以点燃学生心中理想的火焰，一颗宽容的心可以净化学生整个幼稚而活泼的灵魂。李笑语被大家称为“跳楼哥”，在学生无论是谁得罪了他，他都会以跳楼威胁，每一次可能都是真的。这个孩子不同于李育歌，他特别聪明，课堂上学习时间很有限，多数时间都在画漫画，但是每次数学考试得100以下的机会很少，因此造成全班都在学他，不学习也能考个好成绩。这个学生不是不学，而是太聪明，对于课本上的知识，看一遍就会。这么一个聪明的孩子，为什么课堂上在地下打滚、动不动就跳楼。我教了这个孩子3

6、年，用心与他交流T3年，与他谈学习、生活、父母自认为在孩子心里有一定的地位，毕业后的一天，走在回家路上，老远就听见李笑语叫弋老师，告诉我他考上名牌中学，感谢的一些话语。我再想，这几年我也没有给孩子带来什么，仅有的一点可能就是用心与孩子交流，就像数学课上的倒数一样，信任是相互的。王宁冰是我教过1000名学生中的一个，有一天微信中聊天，他告诉我他是谁，是哪一届的学生，我就使劲想，想得脑袋都是疼的，还是没有想出他是谁，当老师的也太失败啦。聊天过程中渐渐对王宁冰这个孩子有一点的印象,不高较黑，不爱说话。他说他考上了郑州中学高中部，郑州市数学奥赛一等奖，我当时不敢相信，因为小学时

7、成绩不是特别好。我祝贺他的同时，说：'这都是你的努力，老师没有什么功劳'，王宁冰说：“老师你确实没有教会我什么”，我顿时傻眼，心想这孩子怎么这样，就是啥也不会，也不能这么说，他接着说：“老师你教会了喜欢数学”，哈哈看到这里心里暖暖的。王金果是一名先天性心脏病儿童，在老师的眼里他是一名性格内向，不爱和同学交流的学生。其实不是这样，偶然的机会我看到他写的一篇日记"我想和大家一起玩，一起上体育课，一起做游戏，可是妈妈告诉我，我有先天性心脏病，不可以做剧烈活动，我不能和大家一起玩沙包,好伤心……”因此我在班上专门组织一次班会《让世界充满爱》，有了