浅谈“双差生”的心理素质教育

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1、浅谈“双差生”的心理素质教育摘要：教学、教育过程的某些不协调；社会环境的干扰和渗入；等等，多种因素在学生身上不断地产牛不良的效应，逐渐形成了“双差牛”的一种不健康的心理状况。如何改变多种因素造成的双差生，是中小学教育的一个重要任务。关键词：造成心理培育色彩纷纷走向正轨创造良好环境随着中小学生素质教育的进一步实施和推广，作为素质教育的关键内容一—心理素质越来越受到学校的重视；另外，随着社会的进一步开放和发展，心理素质也日益受到人们的关注。但仍然存在着不少问题，网吧的开设而吸引了不少青少年，加上家长的疏忽，老师的压力而造成了个别学生的反叛，甚至夜不归，造成了不良影响。“双差生”

2、一方面是指思想品德，个性有明显的缺陷，另一方面指学业基础明显比其他同学落后的学生。一、造成双差生是多方面的原因造成双建生的原因是多方面的，也是一个比较复杂的，如家庭教育的管束,软弱；教学、教育过程的某些不协调；社会环境的干扰和渗入；等等，多种因素在学生身上不断地产生不良的效应，逐渐形成了“双差生”的一种不健康的心理状况。表现出学习态度极度差、作风不良、事故甚多、不听劝告、成绩不断下降的客观形象。1、从生理学上讲，这类学生的外貌、智商、观察、创造能力等与一般学生并无多大的差异。这从他们的某些行为和活动的突出表现可证明。2、从客观因素上讲，主体的种种不良言行，引起了不少家长、亲

3、属、人群,甚至教师的不满。经常受到歧视、甚至打骂，使这类学生陷入一种不和谐的环境下生活。3、从心理上讲，双差生和其他学生一样有一种展示才华的欲望，各自有自己的闪光点，很想表演给大家看，显示自己有才华，而单从学业成绩表现的状况，他们又会自然地产生一种极度痛苦的自卑，加上经常受到无缘无故的指责,心理很不平衡，做事没精神，学习提不起劲，这样学习成绩怎会提高？4、一个有着这样那样缺点的学生，假如遇上一个简单、粗暴、没有耐性的教师，他所感受到的只是指责与挖苦，无穷无尽的批评和检讨。总是觉得自己受到鄙视与歧视，学习成绩越来越差，更没有心情学习，他能深切地认识自己的人生价值吗？他能在情感

4、上和教师接近吗？相反，他既没有“尊敬”的情感基础，就只会不断地逃避或对抗教师的管教，也就不可能在正确的诱导中主动地改正缺点，改变自己的做法，完善自我。在诸多因素中，心理素质是关键，有良好的心理素质，对一个人的学习，人际关系的和谐，具有重要的意义。而不良的心理因素，则对人的思想，道德和事业的发展，产生十分有害的心理影响。二、如何改变多种因素造成的双差生如何改变多种因素造成的双差生，是中小学教育的一个重要任务。不少教师创造改造了一个又一个成功的例子、经验。其中，最令人信服的，就是当首选积极的心理培育的成功。1、教师是学生的灵魂之窗。“教育之于心灵，犹如雕刻之于大理石”（艾迪生）

5、。我校优秀青年教师谭淑庄在教育改变双差走入正轨的成功，得到深受好评。六年级1班学生张田，家庭经济条件比较好，兄妹两人，父母渴望他能成材，花了十几万在家乡的一所“精英学校就读「但一年多来，他成了班上的一个“包袱”，突然出现了问题是厌学，散慢，常违校规，常逃学，还常去网巴打机，学习成绩一落千丈，是全班最后一、二名。带给教师诸多烦恼，同学也讨厌他，教师动员家长把他转学。六年级转入我校就读，班主任谭淑庄老师深入地从各方面了解这位典型的学生的过去，细心地观察他的各方面的表现，细心地分析他的性格好学。在校运动会上，张田的球打得不错，谭老师在表扬他的时候有意地引岀了人生价值观的问题，分析

6、他的家庭经济和父母的成功的秘诀。指出他乱交际、乱交外面的朋友、乱花钱、不认真学习、不听父母的话、不严格要求的习惯，耐心温柔地评价他过去的种种表现，还为他订制出以后生活作风，思想行为，学习表现三个方面具体的…连串计划。带他活动，在活动中给予教育，帮他补习功课，并密切联系他的父母，能及时互相反馈能，做到既严亦细地做好他的转化工作。2、教师的耐心、爱心、鼓励一一转变“双差生”的法宝。“教育者的爱一旦浸入青少年的心灵，就会产生巨大的力量，不仅使他们的心灵荫发出善良的，崇高的情感，而月.能点燃起他们智慧的火花”（佚名）。一学期后，张FH判若两个，作业按时交齐，而且书写整洁、质量好，作

7、风好了，交际净化了，没有逃学，没有乱花钱，家人满意，同学、教师对他的看法有了很大的改变。3、生动活泼、内容丰富的班会，引导学生走向正轨。六年级组针对六年级学生思想活跃，容易闹情绪，易于分化的特点，从而精心地设计了一系列主题班会活动。“告别十二、三岁”、“多梦的年华”、“人生的追求”。在色彩纷纷的班会上，学生自己讨论，打开心扉。从人生价值、自我修养、行为评价、学习目的、设计目标方案等几个重要问题上大大提高了认识。大部分学生从新评价自己的过去，而在意识上重新规划今后的目标。六1班过去表现比较差的小王在班会上的讲话引发了