科研优秀教育活动案例

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1、科研优秀教育活动案例活动名称：《是谁嗯嗯在我的头上》活动目标：1•感受故事的诙谐和幽默，体验阅读和想象所带来的快乐，知道大便是一件很正常的事情。2•熟悉故事内容，了解不同的动物嗯嗯是不一样的，并进行初步的对比和认识。3•认识幼儿园厕所及卫生纸的位置，能根据需要主动在幼儿园入厕,知道便后洗手。活动准备：1•多媒体课件《是谁嗯嗯在我的头上》活动过程：一、导入部分“今天老师给你们带来一个好听的故事，这个故事有个奇怪的名字叫做《是谁嗯嗯在我的头上》,孩子们，你们知道嗯嗯是什么意思吗？”“我们给大便起一个好听的名字，叫一一嗯嗯”二

2、、基本部分（一）阅读故事，感受故事内容的诙谐有趣，了解大便是一件很正常的事情。1•阅读封面“你们在封面上找到嗯嗯了吗？在什么地方？为什么他的头上会有嗯嗯？这个嗯嗯会是谁的呢？”“咱们小朋友都来当侦探，帮助小嚴鼠查一查到底是谁干的!”2.岀示笫一张幻灯片“哇！今天天气真好，看看发生了什么事？”3.出示第二张幻灯片“一坨大便掉到了嚴鼠的头上”“小嚴鼠什么心情？”（很生气、很气愤、很难受……）“从哪里看出来的？（表情）”请小朋友来学一学。“这个时候小嚴鼠会说什么呢？”（搞什么嘛！是谁嗯嗯在我的头上？!）教师小结：是谁嗯嗯在我的

3、头上？小嚴鼠说：“我一定要把它找出来”！我们一起来看看他能不能找到。4.出示第四张幻灯片“小鏤鼠遇见了谁？小漲鼠见到小格子就马上开口问了，问什么啊？你觉得他会怎么问？”请小朋友学学小嚴鼠的动作和表情。5.出示第五章幻灯片“那你觉得是不是小鸽子的嗯嗯呢？”“我们来听听看小鸽子怎么回答的？”——“不是我，我的嗯嗯是这样的。”“小鸽子怎么说的？”（不是我！我的嗯嗯是这样的）“那它的嗯嗯是怎样的？”——水水的、白白的、湿湿的“那和小嚴鼠头上的嗯嗯一样吗？”（那看来不是小鸽子拉的了）6.出示第六张幻灯片“小露鼠又跑去问谁？”一一马

4、先生“它怎么问的？”一一是不是你嗯嗯在我的头上？“他的动作和表情是什么样的？”你们来学一学2.岀示笫七张幻灯片“那是不是马先生的嗯嗯呢？我们来看看”“马先生的嗯嗯是什么样的？”一一又圆又大，像一个个马铃薯一样“那马先生会怎么回答呢？”一一不是我，我的嗯嗯是这样的。“那看来这个嗯嗯也不是马先生干的了，再来看看小露鼠有趣问谁了？”3.出示第八张幻灯片。“请小朋友说说看，小露鼠怎么问野兔的？”（注意小鏤鼠的动作和表情）4.岀示第九张幻灯片“是不是呢？野兔的嗯嗯是什么样的呢？”一一小豆子一样，一粒一粒的“野兔怎么回答啊？”一一不

5、是我，我的嗯嗯是这样的。“小嚴鼠觉得也不是，就去问别人了”10•出示第十张幻灯片“这次小鏤鼠又碰到了谁？他怎么问的？”“是不是山羊的呢？它的嗯嗯是什么样的？”一一硬硬的像一粒粒咖啡豆一样□•出示第十张幻灯片“这次小鏤鼠乂碰到了谁？他怎么问的？”“是不是奶牛的呢？它的嗯嗯是什么样的？”一一湿湿的，小嚴鼠说它像一盘巧克力12•出示第十张幻灯片“这次小嚴鼠又碰到了谁？他怎么问的？什么动作和表情”（请小朋友来学学）“为什么要这么做”（不耐烦了，都没找到嗯嗯的主人）“那小猪怎么回答，他的嗯嗯是什么样的”13•出示第十张幻灯片，碰到

6、小苍蝇，想到好办法。“找了这么久，这坨嗯嗯的主人还是没有找到，怎么办？”“看看小鏤鼠遇到了谁？小嚴鼠说他们可以找到嗯嗯的主人了，为什么啊”“因为苍蝇最喜欢待在嗯嗯上面了，所以它们认识许多嗯嗯，它们或许可以告诉我头上的嗯嗯是谁的”“那苍蝇有没有帮助小嚴鼠找到嗯嗯的主人呢？这嗯嗯到底是谁的呢？结果又怎样呢？我们一起来听听这个有趣的故事。题目是什么？《是谁嗯嗯在我的头上》”13•完整欣赏故事“嗯嗯到底是谁的啊？小嚴鼠最后怎么做的？你觉得这样对吗？如果你是小狗，你又会怎么做？如果你是小嚴鼠，你又会怎么做？”（二）教师向幼儿介绍如

7、厕时候的一些注意事项1•认识幼儿园厕所的位置，和公共场合中厕所的标志。教师出示幼儿园厕所的相关图片。2•引导幼儿发现即使如厕与身体健康的关系，提示幼儿要即使如厕，长期憋尿会对人身体健康有害。3•了解如厕时候需要注意的细节天凉了，如厕后要穿好衣服，把秋衣放到秋裤里，最重要的是上完厕所一定要洗洗手。三、结束部分教师提示幼儿主动入厕，注意如厕后洗手。