河北省石家庄市复兴中学人教版高中语文必修四第2单元第7课《醉花阴》教学案

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1、《李清照词两首》教学案(1)醉花阴班级姓名小组第—号【学习目标】1、了解李清照的生平与创作。2、鉴赏李清照作品的婉约派风格。3、了解作风格与社会环境、个人遭遇的关系。4、体味词作中的意象和由意象营造的意境,以及词句中凝聚的感情。【重点难点】,重点:通过引导学生品味语言引导学生体会词作中的“画面美”,品味词作豪边、雄浑、壮阔的•意境美。难点:通过激发学牛丰富的联想和想象,理解词作中作者所塑造出的人物形象的英雄气概。体会词中包含的人生哲理。【学情分析】本词在教材屮的地位非常高,首先从高屮语文教学和考试来说,诗词的重要性是不言而喻

2、的,高屮诗歌鉴赏和名句默写将直接出题。英次本词是豪放派的重要代表作之一。通过对本词的学习有利于学生学习婉约派风格的文学作品以及以后进行诗歌鉴赏的训练。【导学流程】自主学习一、早读任务:背诵《辛弃疾词两首》二、基础知识1、作者:李清照(108牛1155)号(),()杰出女(),章丘明水(今属济南)人。以()著名,兼工(),并著有(),在中国文学史上亨有崇高声誉.李清照她出生于一个爱好文学艺术的士大夫家庭,与太学生赵明诚结婚后一同研究金石书画,过着幸福美好的生活。靖康之变后,她与赵明诚避乱江南,丧失了珍藏的大部分文物。后来赵明诚

3、病死,她独自漂流在杭州、越州、金华一带,在凄苦孤寂屮度过了晚年。她是一位在诗、词、文、赋都有成就的作家,但最擅长、最有名的是词。她早年曾做《词论》,主张「词,别是一家」。注重词体协咅律、重铺叙、有情致的特点,并批评了从柳永、苏轼到秦观、黄庭坚等词家的不足。清照文词绝妙,鬼斧神工,前无古人,后无来者,被尊为(),是中华精神文明史上的一座丰碑。李清照的词•可以()为界,分为前后两期。前期词主要描写()和()的题材,表现了女词人多情善感的个性。如《如梦令》描写惜春怜花的感情:昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知

4、否,知否,应是绿肥红瘦。她后期词则充满了『物是人非事事休」的浓重悲伤情调,从而表达了对()、()的深情眷恋。如《声声慢》【例1]下列字的注音全都正确的一组是()A、校注(xiao)乍起(zha)着凉(zhao)宫阙(quo)B、薄暮(b6)寰宇(huan)蕴含(yun)债券(juan)C、枕着(zhQn)憔悴(cui)逮捕(ddi)诠释(qadn)D、戚戚(qi)摘要(zhai)反诘(jiO)折服(zhO)【例2]下列句子中没有错别字的一项是()A、薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽B、燕过也,正伤心,却是旧时相识C、•三杯两盏淡酒

5、,怎敌他、晚来风急D、这次弟,怎一个愁字了得【小组讨论】文本探究问题1:《醉花阴》这首词作于什么时节?作者在词中是怎样突出节令特点的?问题2:词的上片抒发了什么感情?请具体分析。问题:3:词人运用哪些景物来烘托心情?表达了词人怎样的心情?问题4:本词相传有一个故事:“易安以重阳《醉花阴》词函致明诚°明诚叹赏,自愧弗逮,务欲胜之,一切谢客,忘食忘寝者三日夜,得五十阕,杂易安作以示友人陆德夫。德夫玩之再三,曰:’只三句绝佳'。明诚诘之,答曰:’莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。’正易安作也”。试分析最后三句佳在何处?【提问展示】

6、1•口头展示:两个例题2•边板展示:文本探究的四个问题【点评精讲】与木词相关的历史故事及作者主要情感.【课堂训练问题预设】1、下列句中加点的词语,意思与现代汉语不同的一项是()A、东篱把酒黄昏后B、雁过也,正伤心••C、满地黄花堆积,憔悴损••D、这次第,怎一个愁字了得••整理内化1.学生总结本节课学握的主要内容,自己的收获和不足。2.木节课没能解决的问题《醉花阴》答案教学案:李清照(1084-1155)号(易安居士),(南宋)杰出女(文学家),章丘明水(今属济南)人。以(词)箸名,兼工(诗文),并箸有(词论),在中国文学史

7、上享有崇高声誉.李清照她出生于一个爱好文学艺术的士大夫家庭,与太学生赵明诚结婚后一同研究金石书画,过着幸福美好的生活。靖康之变后,她与赵明诚避乱江南,丧失了珍藏的大部分文物。后來赵明诚病死,她独自漂流在杭州、越州、金华一带,在凄苦孤寂中度过了晚年。她是一位在诗、词、文、赋都有成就的作家,但最擅长、最有名的是词。她早年曾做《词论》,主张「词,别是一家」。注重词体协音律、重铺叙、有情致的特点,并批评了从柳永、苏轼到秦观、黄庭坚等词家的不足。李清照的词独具一家风貌,被后人称为「易安体」。李词的主要特点有:一是以其女性身分和特殊经历

8、写•词,塑造了前所未有的个性鲜明的女性形象,从而扩大了传统婉约词的情感深度和思想内涵。二是善于从书面语言和日常口语里提炼出生动晓畅的.语言;善于运用白描和铺叙手法,构成浑然一体的境界。清照文词绝妙,鬼斧神工,前无古人,后无来者,被尊为婉约宗主,是中华精神文明史上的一座丰碑。李清照的词可以南

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