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时间:2018-09-16
《人教版高中语文必修四:2.7醉花阴 教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2.7醉花阴教学设计(人教版必修4)李清照教学目标: 1、了解李清照的生平,把握其诗风的变化 2、体味词的意境,把握诗歌情感 3、鉴赏诗歌关键词语,体会诗歌情感教学重、难点: 学习鉴赏诗词的基本方法,并且能运用到实际的鉴赏过程当中。 在正式上课前播放《醉花阴》词曲,营造情感氛围 导语: 在中国古典诗词中有这样一类专门表现女子情感的传统题材,或"盈盈楼上女,皎皎当窗牖"的少女怀春,或"忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯"的思妇怀人,或"却下水晶帘,玲珑望秋月"的宫妇怨情。它们被统称为"闺怨诗"。可惜的是在
2、那样的封建年代中,这些情怀多由男诗人代笔。这一现象终于在宋代被一个女人打破了,她以自己惊世的才华,大胆的笔触,借助词作直写自己的闺怨情愁,使词坛绽放出了一道最夺目的光芒。她就是李清照。今天让我们一起走进这位卓然不群的女词人的内心世界,来品读她的一首愁情词。(板书) 古人云:读其书,诵其诗,更得知其为人。大家在下面查阅了不少李清照的资料,也熟知她的一些诗文。那就请你们来谈一谈你所了解的李清照。 (学生畅所欲言) 二、作者介绍(学生总结,教师带过) 李清照(1084-约1151),宋代著名婉约派女词人,号易安居士。李清
3、照是最有才华的女人,生于名宦之家,幼时过目不忘,出语惊人,博览群书。齐鲁壮丽的山川涵育了清照的创作灵性,少女时代即名噪一时,崭露峥嵘。 婚后,清照与丈夫情投意合,如胶似漆,"夫如擅朋友之胜"。然而好景不长,朝中新旧党争愈演愈烈,一对鸳鸯被活活拆散,赵李隔河相望,饱尝相思之苦。 后来金人铁蹄南下,南宋王朝腐败无能,自毁长城。赵明诚空怀满腔热血,可惜出师未捷身先死。目睹国破家亡,清照"虽处忧患穷困而志不屈李清照的词自成一家,被称为"易安体",词作有《漱玉词》。李清照经历了南北分裂之乱,在南渡前后,她的词风变化很
4、大。南渡前,李清照的词多描写少女、少妇的闺中生活,如《如梦令·常记溪亭日暮》,于轻快活泼的画面中见作者开朗欢乐的心情和轻松悠闲的生活;中期婚后生活到南渡以前,与丈夫经常是分居两地,她的很多词中表现的是一种相思之愁,对丈夫的思念,如《醉花阴》(薄雾浓云);南渡后,生活的苦难使她的词风趋于含蓄深沉。《菩萨蛮》、《念奴娇》、《声声慢》等词表现了词人长期流亡生活的感受,国破家亡之愁。李清照的创作以南渡为界分为两期。南渡前: 南渡后:内容——闺怨离愁
5、 内容——怀旧悼亡词风——清丽柔媚 词风——凄婉哀怨李清照的词之所以出现这样的分期,是因为他的人生经历。我们可以用三个词语来概括李清照的一生: 少历繁华、中经丧乱、晚景凄凉 那今天我们先来看一首她中期的词作--《醉花阴》。 学生明确《醉花阴》的写作背景宋徽宗大观二年重阳节,赵明诚至仰天山罗汉洞观月,流连忘返;李清照独居青州归来堂,重阳赏菊,无人相伴,故作此词,以抒发寂寞无聊之感。 三、读愁(一初读感诗情)诗歌是为了传情达意,我们在刚接触一首诗歌时,一定会对诗中蕴含的情感有一个最初的感受
6、。这首诗歌我们已经预习了。那接下来我们就带着自己对词作的情感把握,通过朗读来表现出来。好,我们在下面自由朗读一下。全班朗读。再找个别同学朗读。同学们在读完本词之后,你能说说这首词给你的感觉是什么?用一个字来概括? (愁)师:(板书:愁)薄雾浓云愁永昼,作者开篇写愁,可是愁是抽象的东西,看不见摸不着闻不到尝不了,少有才力的李清照如何去表现愁呢?况且,在李清照之前,有很多人写愁,而且都是写愁高手,大家看。(点击课件,展示古人写愁诗词)李白白发三千丈,缘愁是个长。杜甫一片飞花减却春,风飘万点正愁人。李煜问君能有几多愁,恰似一江春
7、水向东流。秦观春去也,飞红万点愁如海。师:大家看,李白写愁,说愁是有长度的,可以衡量的;杜甫写愁,从一片飞花的飘落,感受到春天的流逝,何况背后是万点落红,愁是有数量的.李煜说,愁像一江无穷无尽无休无止绵绵不尽的春江之水;秦观说飞红万点愁如海,不仅有数量,还有深度。有如此众多的写愁高手站在李清照的面前,李清照如何写愁才可以在文学史中留下自己的一席之地呢?她是如何写愁思的?(二)研读体诗境 诗歌总是以很简练的语言表达出极丰厚的意蕴。因此我们在读诗歌时,除了整体感知诗歌外,还得从诗句本身入手去细品诗歌情感。品读思想情感 ◆刚
8、才我们谈到诗歌总体基调是"愁",那接下来,我们就分析一下,作者"愁"的具体内容。 请同学们思考,诗人在哪一句明确表示了她愁的具体内容。为什么?"佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透"一句可看出。重阳佳节,传统的家人团聚之日,而作者却孤身一人,相思之情油然而生。◆愁的具体内容是思念丈夫,表现的是一种孤寂
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