[应用]国培计划问卷调查

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1、2012甘肃省“国培计划”初中综合实践活动课程远程培训需求调查问卷尊敬的老师：A.1-2年B.3-5年C.6-10年Q4：您的职务是（F)A.校长B.副校长D.年级组长E.教研组长Q5：您的受教育程度是（C)A.高屮或高职B.人专F.普通教师G.没有C.木科D.研究生C.学校科室主任您好！为了解参加“国培计划”教师远程培训的基本情况，我们设计了这份问卷。本问卷不记名，答案没有对错之分，结果仅用于研究，真诚希望您能按照实际情况和自己的真实想法填写。请在括号内选择Q1：您的性别是（A.男Q2：您的年龄是（A.20—29岁B)

2、B.女B)D.50—59岁B.30—39岁C.40—49岁Q3：您的教龄是（A）,其中担任初中综合实践活动课程教师的时间是（A您合适的选项或者想法。答题完毕后请保存文档，附件发送至xbsdycjy®126.com。西北师范大学教育技术学院D.10-15年E.15年以上Q6：您是否为综合实践活动的专任教师（A）A.是B.否（您兼任哪门学科）Q7：您是否参加过相关培训（B）A.是（您参加过哪些相关培训）B.否Q8：初中综合实践活动课程是什么样的课程（B）A.是基于学生的直接经验，密切联系学生口身生活和社会生活，注重对知识技能

3、的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。B.是发展学生搜集处理信息的能力、白主获取知识的能力、分析与解决问题的能力、表达与交流的能力，发展学生良好的情感、态度、价值观的课程。C.是培养学生主动积极地参与社会和服务社会，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感的课程。D.是培养学生掌握基木的生活技能和劳动技术，具有白我认识能力，养成负责任的生活态度的课程Q9：您认为综合实践活动课程重要吗（A）A.非常重要B.一般重要C.无所谓D.可有可无E.不重要Q10：您认为您在综合实践活动课程中是什么样

4、的角色（ABCDE）（多选）A.学牛学习的合作者B.课程的开发者和研究者C.课堂的主导者D.学生的指导者和促进者E.教学的组织者Q11：您觉得自己在工作中的状态如何（A）A.觉得从事的是冇价值的工作，当完成工作上的一些事情，会感到非常高兴B.工作冃标很单纯，只是把教学当做任务来完成C.工作感到身心疲惫，想到要开始新的一天工作，会冇种疲惫感D.觉得自己的工作不被理解E.其它Q12：您与学生的关系状态如何（C）A.跟学主在一起，很容易创造一个轻松的氛围，能很有效地处理学牛的问题B.对整犬与学生在一起感觉压力很大C.感觉对某些

5、学生束手无策，对某些顽劣的学生懒得去理D.无法冷静去处理学生的问题Q13：下列各项排序正确的一项是（A）A.综合实践活动课程活动的步骤：制定活动方案一一确立活动主题一一组织开展活动一一活动总结交流一一评价和反思一一活动拓展延伸。B.综合实践活动课程属于校木课程。C.教师把自己外出看到的一个触目惊心乂启发教育人的事件，提炼出一个主题，让学生开展一次综合实践活动这种做法的合理的。D.综合实践活动的评价理念：整体观一一多元化一一过程性。Q14：选出下列表述正确的一项（A）A.综合实践活动课程的内容是来源于书本，來源于学牛的牛活

6、，來源于学牛在牛活中发现的感兴趣的问题。B.综合实践活动课程的“活动主题”既可以由学生自己确定，也可以由教师确定。C.综合实践活动课程是国家规定、地方管理、学校自主开发、实丿施的课程。0.综合实践活动课程关注学生活动的结果，能够产生个性化的创造性表现。Q15：下列说法错误的一项是（A）A.能担任综合实践活动课指导教师的是“圣人”而不是“剩人”。B.学科课程屮形成的经验、感悟、学习方法有助于综合实践活动课程的学习;综合实践活动课程屮所获得的知识是学科课程的理论基础。C.学校所有教师和学校管理者都应当成为杉牛综合实践活动的指

7、导教师。A.学校述町以利用社会教育力量，聘请一部分学生家长、有关领域的专家等担任学生活动的校外辅导员和指导教师。Q16：综合实践活动内容的设计与组织，要贴近学生的生活领域，请指出三大生活领域：（人与自然的关系领域）、（人与社会的关系领域）、（学主与白我的关系领域。）oQ17：综合实践活动内容范围包括哪几个方面：（研究性学习）、）、（信息技术教B）（请您按照需求强烈的先（劳动技术教育）、（社区服务与社会实践育）。Q18：您通常如何评价综合实践活动课程学生的学习效果（后程度多选）A.通过期屮期末考试成绩评价B.通过学牛在活动

8、屮的表现评价C.通过学牛的作品评价D.通过教师的个人感受评价Q19：您在综合实践活动课程教学中亟待提高的能力是：（BAC程度多选）A.综合实践活动课程开发能力B.综合实践活动设计能力0.教学反思、科研能力E.课程理解、评价能力G.新理念、新思想的教学践行能力II.解决教学问题的能力）（请您按照需求强烈的先后C.综合实