[教学研究]语文下册第二单元复习资料

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1、第二学期五年级第二单元复习一、读拼音，写词语。fumuchimdjiong天（)(）童()迷寂（)困()sudjapeifanghuan()衣(）嚼()胎()碍祸()jiaodoshaxiezhi()错棉（)()事()煤幼()zhechumdzhanxiu()雨(）草寂（）()帽(）愧二、选择正音打“V”。樱（yinylng）桃蚌（bangfeng）壳倭（w6ai）瓜阴（yinylng）凉澄(chOngdeng)清困窘(jiongjong)折(shezhe)合白桦(hudhua)树咀嚼(juCjiao)翁媪(wenao)剥(bo

2、bao)莲子停棹(zhaozhud)汲(xiji)取钻(zuanzhuan)出收篙(hdogao)遮(zheche)头cou)亡(wtiwang)赖系（jixi）铃铛暖和(huohe)三、组词。遮（）醉（)漠（)袍（)淘（)樱（）碎（)寞（)抱（)陶（)镜（）彩（)茫（)乃（)瓢（)境（）采（)忙（)及（)飘（)蓑（）嵋（)毯（)防（)瑰（)衰（）媚（）毡（）妨（）愧（）四、写近义词。悦耳（)困窘（）格外（）汲取（）误解（)随意（)沉默（）侵犯（）安静（）暖和（)充满（)想念（）漂亮（）闪烁（）瞎闹（)存心（)惩罚（）迷恋（）轻

3、盈（)五、写反义词。惩罚（)澄清（）柔软（）寂寞（）平静（)轻盈（)侵犯（）幼稚（）暖和（）轻松（)清脆（)悦耳（）漂亮（）新鲜（）承认（)黑暗（)独立（）淘气（）进化（）安静（)明白（)明亮（)六、先补充词语，再选词填空。（）尽脑汁随（）所欲翻来覆（）一本（）经默不作（f情不（）禁运转自（）不怀（）意一动（）动1、看到他一副(）的样子，我选择了（)o2、晚上,我（）睡不着，白天的事（）的浮现在眼前。3、正当我为一道数学题（）的时候，爸爸说的话提醒了我，原来我把题目理解错了，我（）地笑了。七、判断对错。1、《童年的发现》中的“我

4、”自称在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这一发现完全符合科学原理。（）2、《儿童诗两首》是两个儿童写的诗。（）3、《冬阳、童年、骆驼队》一文选自林海音的书《城南旧事》。（）4、谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。（）5、“清平乐”的“乐”读yuh（）6、《古诗词三首》都是叙事诗。（）7、“系铃铛”与“关系”中的“系”读音相同。（）8、“白发谁家翁媪”与“白发三千丈”中的“白发”意思一样。（八、选择恰当的解释填在括号里。1、听不见马路上车辆（)o2、钓竿上（）着一只红蜻蜒。3、一双双小手（）着浪花。A、喧

5、闹；A、立；A、行动;4、同学们听见我说自己三年前就发现了进化论,B、热闹。B、飞。B、拨动。还不笑（）房顶！A、破；B、塌。5、榆树的叶子就发光了，它们（）得和沙滩上的蚌壳一样。A、闪光；B、闪烁。6、骆驼不声不响地（）着从胃里倒出来的食物。A、咀嚼；B、吃。7、破：A、开支、花费；B、劈开、毁坏；C、揭穿、剖析；D、冲开、攻下；E、突破、撤除；F、耗伤、破败。势如破竹（）破格提拔（）大破金军（）一语道破（）破费（）8、会:A、D、心领神会理解懂得；B、熟习、通晓；C、表示要可能实现;表示懂得怎样做或有能力做；E、擅长。）1-

6、1会英语（）能说会道（）他会不会来）刚学会（）九、连线。辛弃疾《呼兰河传》水性好的人林海音《舟过安仁》不会游泳的人萧红《清平乐•村居》外行的人杨万里《城南旧事》埋头苦干的人不明事理的人门外汉老黄牛水葫芦应声虫旱鸭子随声附和的人糊涂虫十、按要求写句子。1、我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。（缩句）2、对这么严肃的问题，大家都会重视的。（改为反问句）3、铃铛在轻松的轻快的步伐里响得更清脆。（改病句）4、她想起了童年住在北京城南的那些景色和人物。（改为把字句）5、脚掌走在沙漠上。（扩句）6、爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些

7、。”（改为转述句）7、对童年的生活怎能忘怀呢？（改为陈述句）8、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（缩句）-9、我的脸通红。（扩句）10、这么深奥的问题，我怎么会一下子明白呢？（改为陈述句）11、老师辛勤的培育我们。（改为比喻句）12、我往往把谷穗当作野草割掉。（改被子句）13、拉骆驼的摘下了他的毡帽。（改为“把”和“被”字句）十一、先解释词语，再写出句意。1、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。横野：弄：句意:2、最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。喜：无赖：句意：3、怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。怪生：句意：十二、按课文内容填

8、空。1、《清平乐•村居》的作者是（）朝的（）。“清平乐”是（）,“村居”是（）。读诗句，我们似乎可以听到（）带着醉意在溪边的茅屋里互相逗趣、取乐，看到他们的大二子（）,中儿（），最小的儿子（），真是一幅一家老少其乐融融的乡村生活图。2、打头儿的那一匹，长脖子底下