[教学研究]苏教版语文8上第二单元

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1、中学集体备课教案纟氏（第一学期）仝年级语文学科主备人时间9・12课题6枣核课时1教学目标1、把握木文明晰的线索。2、通过理解重点语句进而明白富有含义的词语中透出的爱国热情。3、理解木文以小见大的写手法。教学重点难点1、把握本文明晰的线索。2、通过理解重点语句进而明白富有含义的词语屮透出的爱国热情。教具、学具准备投影仪，课件，图片作业布置教材P43教学过程：1、导入：我们小华民族是最具有民族感情的大家庭，无数游子写下了许多感人肺腑的文字，你能谈一谈吗？（学生将收集的资料集体交流）由此可见，“爱国、思乡”是文学创作永恒的主题，那么，如果叫大家写一篇这个主题的文章，会怎么样來写呢

2、？（学生冋答可能会从大的方面入手）今天我们和大家一起学习《枣核》这篇文章，看看能不能从中得到启示。2、学生集体朗读课文。思考：你认为要把握这篇文章的钥匙是哪…句话？明确：最后一段请你用最简洁的话来概括这段话所表现的小心。明确：思乡、爱国追问：那么文章是通过什么來表现这种情怀的呢？明确：枣核3、作者是怎么样围绕枣核来表现“爱国思乡”这一主题的呢？我们要从语言入手来分析。请大家再次阅读文章，通过理解重点语句进而明白富有含义的词语中透出的爱国热情。（学牛先口行分析，然后小组讨论，后集体交流）备注注：在学生分析的过程屮，教师可以适时把重点放在写后花园的部分。4、几颗枣核，作者这样反

3、复渲染，是不是有点小题大做？（学生谈自己的看法）明确：并非是小题大做,而是很好的采用了以小见大的写作手法,把拳拳爱国心通过几颗枣核表现得淋漓尽致。我们在写作屮就可以借鉴这种写法。5、自己再次阅读课文，看看有没有什么不理解的地方，大家一起讨论解决。6、作业：继续搜集有关资料，选择一篇重点阅读、品味。准备写一篇文章赏析。思乡爱国资料:床前明月光，疑是地上霜。举头望山月，低头思故乡。（李白《静夜思》）昔人已乘黄鹤去，此地空余黃鹤楼。黃鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。口暮乡关何处是,烟波江上使人愁。（崔颠《黄鹤楼》）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当

4、共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）悲歌可以当泣，远望可以当归。思念故乡，郁郁累累。欲归家无人，欲渡河无船。心思不能言，肠中车轮转。（《悲歌》）祖国啊，我亲爱的祖国作者：舒婷我是你河边上破III的老水车数百年来纺着疲惫的歌我是你额上熏黑的矿灯照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干•瘪的稻穗；是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊——祖国啊！我是贫困我是悲哀我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是“飞天”袖间千百年來未落到地面的花朵——祖国啊我是你簇新的理想刚从神话的蛛网里挣脱我是你雪被下占莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑窝我是新刷出的雪口的起跑线是绯红的黎明正在喷薄——祖国

5、啊我是你1•亿分之一乍你九百六十万平方的总和你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我，深思的我，沸腾的我那就从我的血肉之眾上去取得你的富饶，你的荣光，你的自曲——祖国啊我亲爱的祖国教学反思中学集体备课教案纸（第一学期）仝年级语文学科主备人时间9.14课题7最后一课课时2教学目标1•从分析人物形象入手，培养学生准确把握小说主题的分析能力。2•学习文章通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写方法塑造人物形象的写法。3..感悟小说所表现的强烈的爱国主义精神，激发学生的爱国主义情感。教学重点难点学习文章通过人物的语言、表悄、动作和心理活动的描写方法塑造人物形彖的写法。教具、学具准备投影仪

6、，课件，图片作业布置教材P51教学过程第一课时一、情景导入同学们，已经身为七年级学生的你们，其屮很多一定还记得小学毕业时讲的最后一篇课文。而今天我们要学习19世纪法国著名小说家都德的优秀短篇小说——《最后一课》,这篇小说一宜被人们誉为世界文学宝库里的一颗璀璨的明珠。为什么一篇不足二千字的小说，会产生如此的艺术魅力呢？让我们-•起来一探究竟。简介作品的丿力史背景和作者：这篇小说写于1873年，普法战争于1870年爆发，普鲁士军队长备注驱直入，占领了阿尔萨斯、洛林等法国的三分Z—的土地。普鲁士政府为了让当地人民永远忘记祖国，好永远统治这些地方，下了一道命令：这两个州的学校，只准

7、教德语，不准再教法语。《最后一课》就产生于这样的时代背景。从普鲁士军队占领法兰酋国土的那一刻起，法兰西人民就奋起反抗。法国作家都徳也参加了这场战争，并以沦陷后的阿尔萨斯的学校被迫停教法语改教德语为题材，通过对最后一堂法语课的描述，表现了法国人民对祖国的热爱，对侵略者的仇恨。都德（1840〜1897），法国著名小说家。他的早期代表作品有自传体小说《小东西》。1870年普法战争爆发以后，应征入伍，后来以战争生活为题材，创作了不少短篇作品，有《柏林Z围》《最后以课》等。《最后一课》是他的短篇小说代表作。二、检查预习1、解