[教学研究]教育部参赛_数的认识_徐艳军

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计小学数学《数的认识》教案背景1,面向学生：□中学□小学2,学科：数学2,课吋：13,学生课前准备：（1）预习本节内容（2）让学生提出口学中遇到的问题。二、教学课题教养方面：1、使学生进一步比较系统地、牢固地常握自然数、整数、分数、小数、百分数等有关概念.以及它们之间的联系和区别。2、理解掌握整数、分数、小数的读写方法，能正确熟练地读写这些数。3、.使学牛•掌握十进制计数法。教育方面：1.培养学牛课前预习、好学好问的良好习惯。2.使学牛体验数学和牛活的密切联系，激发学牛学习数学的

2、兴趣，培养学生应用数学的能力。发展方面：培养学生的想彖能力、思维能力、动手能力。三、教材分析说明教材版木、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。数的认识是九年义务教育六年制小学数学笫十二册笫六单元第-•课时的学习内容，是对小学阶段数与代数知识的系统复习。教学重点：白然数、整数、分数、小数、百分数、负数等有关概念。教学难点：自然数、整数、分数、小数、百分数、负数等有关概念。教学具准备：多媒体课件四、教学方法在教学中用到了情境法、练习法、实验法、讨论法、小组合作学习法、讲授法、演示法

3、、实践法五、教学过程说明如何导入该课程，主要教学点的设计，知识拓展等。教学过程：预习学案教师：“同学们回忆一下,我们在小学阶段学习了哪儿种数?”（自然数、整数、分数、小数、百分数……）教师按从上到下的顺序板书数的名称。导学案⑴教师谈话导入：从今天开始，我们学习笫六单元…（整理和复习）。本单元内容不仅是本册教材的一个重点，也是小学阶段数学知识的重婆组成部分，这部分内容是对小学阶段数学知识的总结和概括，同时乂是小学数学知识的重要基础。为此，必须认真地学好本单元，要积极主动地搞好整理和复习，使学过的知识条理化、系统化、形成比较完整的知识结

4、构。同学们有没有信心……⑵、创设情景探究新知（一）、口然数、整数和负数的意义http://wonku.baidu.com/viow/51cc5207bcd5b9「3f90『lcdc.html1、教师：“什么样的数是自然数？”（1、2、3……。）在“自然数”后而板书:“自然数可以表示什么？”（表示物休的个数。）“最小的自然数是什么？”（1）用彩色笔把“1”上色:“最大的口然数是什么？”（没有最大的口然数.口然数的个数是无限的。）“自然数的单位是什么？”（自然数的单位是1：）“任何自然数都是山若干个1组成的。请说出下而儿个数各是由多少个

5、1组成的。”教师在黑板上任意写几个自然数,如7、10、2；、369、1997……。教师：“一个物体也没有用什么数表示？”（用0表示。）教师板书“0”。0是正数还是负数？教师：“我们在小学学的整数都包括什么数？”（自然数和负数。）教师板书“整数”并用人括号把自然数和负数括起来。（二）、分数的意义我们刚才学习了整数的冇关知识，下面我们学习分数的知识。http://zhidao.baidu.com/question/245803401.html①小组合作学习课件显示1、分数的意义是什么？（把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或儿份的

6、数叫做分数。）2、单位'V的含义是什么？”（一个物体、一个计量单位、一些物体组成的整体。）3、分数可以写成什么形式？”教师板书。4、我们学过哪些分数？”（真分数和假分数）。5、分数与除法的关系：②小组汇报老师根据学生的汇报，及时补充并板书例如：“在分数中a叫做什么？”（分子。）“b叫做什么？”（分母。）“中间的横线叫做什?”（分数线'）“a、b分别是什么数？”（是整数,并且BbHO。）“分了等于0时，分数的值是多少？”（Oo）什么样的分数是真分数？”（分子比分母小的分数。）“真分数的值有什么特点？”（真分数的值都小于1。）教师板卩；

7、“什么样的分数是假分数？”（分子比分母大或者等于分母的分数。）“假分数的值有什么特点？”（假分数的值大于1或等于1。）教师板卩。“什么样的分数是带分数？”（冇些假分数的分了不是分母的倍数，这样的假分数町以写成整数和真分数合成的数，通常叫做帯分数。）教师板书。综合前面的教学过程，’使学生看到如下板书形式。真分数一分了比分母小（小于1的）分数假分数一分了比分母大或等于分母（大于1或等于1）的带分数教师：“请同学们说一说。除法与分数的关系。”请两名学生说，其他同学补充。（两个整数相除，它们的商可以用分数表示。）用文字表示就是：被除数一除数

8、=（除数H0）用字母表示就是：a4-b=（b^O）让学生说一说除法算式中各部分与分数中各部分的关系。在语言叙述中要注意用“相当于”,而不能用“是”。如除法算式中的被除数相当于分数中的分子。（三）、小数的意义我们刚才学习了分数的有关知识