[讲解]教案：漫游语文世界(1)

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1、综合性学习——漫游语文世界宁德十中林卫萍—、活动目标1•知识与能力(1)培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生搜集、筛选、整理信息的能力。(2)引导学生多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写岀自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。2•过程与方法学会分工合作，体验互助乐趣。3•情感态度价值观沟通课堂内外，培养学生课外学习语文的兴趣和爱好，引导学生注意生活中的语文现象，使学生充分认识语文与现实生活的密切联系，养成在生活中学习语文的好习惯。二、活动重点1.搜集语言现象并归类整理。2.表达自己的独特感受。三、活动安排第一阶段：发动准备。活动从本单元学习开始进行准备

2、。将全班同学根据自己的兴趣爱好分成六组，分别确定探究的主题。第二阶段：资料汇编。学生利用课外时间搜集、筛选资料，教师指导活动的组织、形式、过程、方法等。第三阶段：交流评价。学生展示、交流、评价活动成果，由主持人和小组合作完成展示和解说工作。活动过程：_、导入语文是百科全书式的学科,语文也是非常生活化的课程，语文不仅仅是一本教科书，更是形式多样的生活!“问渠哪得清如许，为有源头活水来”这个活水就是生活，让我们走进生活学语文吧。二、活动过程:1•网络流行语随着网络文化的兴起，网络流行语也成为人类语言发展长河中一道奇异的风景。网络语言之所以能吸引人，与它自身的幽默诙谐、标新立异密不可分。猜猜下列

3、网络语言的意思：菜鸟、大虾、伊妹儿、886o怎样对待网络流行语？这种语言的随意性太大，不稳定，只是年轻人时髦的“文字游戏”。在平时生活中或上网时偶尔用用可以，但在作文中应尽量避免使用。2•人名中的学问陶行知、冰心、王若愚、蔡国庆、石连。展示才华给鲜花店取名_给书店取名_3•俗语、谚语人往高处走，水往底处流。人不可貌相，海水不可斗量。人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。金窝银窝，不如自家的狗窝。拴住驴嘴马嘴，拴不住人嘴。吃饭防噎，行路防跌。佛争一炉香，人争一口气。三个和尚没水喝。善有善报，恶有恶报。4•歇后语5.广告词一则好的广告，都是经过锤炼的语言的结晶。下面几则都是广告中的精品，请就其中的一

4、则进行分析，说岀它的妙处。（每个大组负责一则。再小组讨论，说说它的妙处。）（1X车到山前必有路，有路必有丰田车。（丰田汽车广告词）（2X禁止抽烟，连皇冠牌也不例外。（皇冠牌香烟广告词）（3夏天的“凉”友，冬日的“火”伴。（空调广告词）（4X没有加进什么，不过提出水分。（奶粉广告词）这样个性鲜明的广告佳作比比皆是，但令人担忧的事也随之而来。一段时间内，不少广告策划者利用成语及俗语琅琅上口、妇孺皆知的特点，将他们改“头”换“面”，变为广告词。这样做，然能产生较强的广告效应，但很容易对理解、辨别能力弱的中小学生产生误导，对于纯洁的语言文字产生负面影响。一时间内,还成语、俗语以本来面目的呼声又日

5、益高涨。还“我”女儿妆：一明惊人默默无蚊领鲜一步衣衣不舍鸡不可失食全食美某饭店广告某眼镜广告某蚊香广告某冰箱广告某服装广告某烧鸡广告某止咳药广告：咳不容缓某摩托车广告：乐在骑中某沐浴液广告：随心所浴今天同学们充当了一回清理语言污染的小卫士，希望大家今后也能消灭自己的错别字。除了商品广告，公益广告也是随处可见。过去的公益广告总爱板着面孔教训人，其实它也一样可以温情脉脉，体现人文关怀。请勿乱扔垃圾！＜垃圾桶上标签〉请勿喧哗！＜阅览室〉禁止践踏草坪请节约粮食请节约用水献血光荣请随手冲掉＜公共厕所〉6对联(1X欣赏对联。(2X以下对联适合用在什么场所虽然毫末技艺，却是顶上工夫摄将真面去，幻岀化身来

6、明察秋毫，日月重光南来北往，宾至如归匠心独用，着手成春三、本课小结语文的外延等于生活的外延，生活有多广阔，语文的天地就有多广阔。曹雪芹说:“世事洞明皆学问，人情练达即文章•”生活处处皆学问，我衷心的希望同学们热爱生活，在生活中学习语文，在语文的学习中感悟生活！U!课后作业根据此次活动的收获或感受，完成作文.仁生活处处有语文2、我在中学到了语文（任选一题，写一篇作文）