[讲稿]6年级语文第2课--高洋

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1、2、郑成功一、教学目标：I、学会木课的生字，理解山生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，简要复述课文。3、凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。二、教学重难点：凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学纶的爱国热情和民族自豪感。三、教学评价设计1、可以运用现代化的教学技术，让学生上网去学习，将台湾过去和现在的情况、郑成功的身平和收复台湾的场面、其他民族英雄的事迹以及学生学习时练习和课文的朗

2、读收集进去。2、引导学生口由上网主动探究、合作学习。我的教学设计即是按照“服从书本——跳出书本——回归书本”的理念來进行。3、让学牛.通过理解内容探究対学牛进行爱国教育。四、教与学的准备学生；完成预习作业教师：课件制作设计五、课时安排：2课时六、教学设计第一课时环节一整体感知一一初读感知，整体把握—*、揭题导入。1•揭题。在我们悠久的历史长河小，涌现出了许多爱国将领、仁人志丄、民族英雄。今天,我们将要学习的课文是介绍民族英雄郑成功的。（板书课题：郑成功）2.听说过郑成功吗？学生交流。二、初读课文，了解大意。1

3、.自由轻声读课文，思考《郑成功》一文向我们介绍了他的那些事迹呢？2.检查主字词。⑴读准字音。残酷奴役慷慨激昂允许铁甲舰街头巷尾触洽西长⑵注意字型。指导写“街头巷尾”的“巷”，“融洽”的“融”。⑶指名读课文。⑷概括课文重要内容。想一想，这一课主要写了什么？课文主要记叙了明朝末年，民族英雄郑成功建设海军，打败荷兰侵略者，收复台湾，大力发展生产，建设台湾的历史事件。⑸根据提示理清文章脉络。初读了课文，你能说说郑成功的主要功业是什么吗？（一是收复台湾，二是建设台湾）那么课文哪些白然段分别写了这两件事情。（课文第四至六

4、白然段写了郑成功收复台湾的经过，第七至八自然段写了郑成功是怎么建设台湾的。）三、学习课文第1-3小节。1•指名读，思考：笫1-3小节主要写什么？（台湾人民痛恨侵略者，郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。）2.默读，思考：那些词句写出了台湾人民对侵略者的痛恨？那些词句写出了郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。（强占、残酷地奴役、恨透了、慷慨激昂绝不允许）3.现在我们已经知道了郑成功为什么耍收复台湾了，想彖一下郑成功“慷慨激昂”说话的样子，有感情朗读郑成功的语言。4、分角色朗读笫1-3小节。四、作业布置：1.读抄词语。2

5、.练读课文。第二课时教学要求：1.凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学牛的爱国热情和民族H豪感。2.仿写第五小节环节二部分感知一精读感悟，重点突破。教学过程：一、复习导入。1.想一想：郑成功为什么要收复台湾？2.有感情朗读读笫1-3小节。二、学习课文第4-6小节。过渡：郑成功是如何收复台湾的呢？他为什么能取得这场战斗的胜利呢？1.自山读课文第4-6小节，找找他们胜利的原因，划出相关语句，想想你从中体会到了什么？2.学生交流后板书。准备工作充分：修造船只聚集粮草加紧

6、操练充满了必胜的信心：庞人舰队绵延儿十里风帆蔽口战旗招展纪律严明军容整肃官兵的勇猛善战：冒着驾着I才I团围住钩住敌舰跳了上去3.胜利属于正义Z师，侵略者的卜•场只能是失败。看看课文是如何描写侵略者的狼狈相和可耻下场的？（负隅顽抗惊恐万状乱作一团举手投降）4.地朗读第第4-5小节，要读出郑军的威武气势。5.指名读课文第6小节。①郑成功的军队受到了台湾同胞的热烈欢迎，找出描写台湾同胞的售悦心情词句。（喜出望外送来慰劳也送来街头巷尾鞭炮Z声不绝载歌载舞欢庆胜利）②生自由练读。③全班齐读。三、学习课文第7-8小节。1

7、•默读，思考：郑成功是怎样建设台湾的？学生交流后概括：大力发展生产、兴办学校。1.齐读。四、学习课文第9小节。1.齐读。1.说说人们为什么永远也不会忘记郑成功？（收复台湾、建设台湾）五、总结全文。民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟人功业，我们永远不会忘记。台湾永远加于中华民族，台湾终将冋到祖国的怀抱。像李登辉、陈水扁这些民族的败类，想把台湾从祖国的怀抱小分裂出去，我们决不答应。六、练习复述课文。1.根据段意，抓住重点词语，练习复述课文。2.指名复述。3.教师小结。环节三-一积累拓展，读写训练七、仿写。1•课

8、文第五口然段写得特别精彩，让我们一起看看，它哪儿写得好？出示句子:荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负隅顽抗。英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着观船向敌舰队冲去。他们团团围住敌观，使敌人的大炮失去了威力。随着〃轰隆〃一声巨响，所有的舰船都震动起来，海而上掀起了十儿丈髙的水注。原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮，刚巧打中了弹药库，那艘敌舰被炸成许多碎片，飞向天空。敌人惊恐万状，敌舰队乱作