[工作]关爱留守儿童课题交流材料

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1、关爱留守儿童课题交流材料随着农民外出务工的增多，“留守儿童”这一特殊群体随之越來越多，我校共有720多名留守儿童。为更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活坏境。我校本着对社会负责的态度，充分认识关爱农村留守儿童工作的重要性、紧迫性，实施“留守儿童关爱工程”，加强了对留守儿童的管理教育工作，使留守儿童把学校当成了白己的家。关爱“留守孩子”，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对学习，口强不息，快斥健康地成长。以“心灵关爱，陪伴成长”为主题，心育徳育结合，通心励志对接。传承屮华美徳，感恩励志成功！坚持

2、走进孩了的生活，融入孩了的心灵的原则，开展形式多样，富有成效的关爱活动，让“留守儿童”学冇所教、困冇所帮、爱冇所依、托冇所居、尿冇所安，实现全覆盖,全关爱的目标。这就是我校关爱“留守孩了”的主题，现将留守孩了管理工作总结如下：、高度重视加强领导学校十分重视对留守儿童的教育工作，成立关爱小组，加强领导为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关爱留守儿童领导小纟形成了以校氏亲自挂帅任组氏，副校氏负责对留守儿童的安全法制教育，心理咨询室方老师和课题组六位老师负责对留守儿童的心理疏导及思想教育，64位班主任负责

3、对留守儿童的学习教育及生活教育等。团总支老师担任留守儿童亲情网聊室的心理师，确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高帘守儿童的心理健康，口我保护和口我调节的能力。中层干部和各班班主任为成员的领导小组。小纟R定期召开会议，研究和讨论我校留守儿童的思想道徳现状，制定相关的措施，安排相应的管理人员，确保留守儿童留得下、学得好、健康快乐地成长。二、健制度落实责任全1、建立留守儿童个人档案与成长记录袋制度。通过调查研究，摸清留守儿童的具体人数和基木情况，建立留守儿童个人档案和联系卡，对留守儿童个人档案和联系卡实行动态管理，

4、及时补充、变更相关内容，每学年末做好留守儿童管理的交接工作。成长记录袋收集学牛学习、活动、FI常行为表现、情感表现等材料，记录学牛发展过程中的有关评价，班主任及时将有关情况报告给家长。2、建立“代管家长”队伍，推行“代管家长”制度。建立起由班主任、科任教帅组成的代管家氏队伍，负责对留守儿童的学习、生活包括生理、心理教冇的管理和引导。学校通过少先队，发动全体教师，积极参加到代管家长队伍中去,承担留守学生的监护职责，做留守学生生活的知情人，学习的引路人，成长的保护人。代管家长做到“四管”（管思想、管学习、管生活、管身体）

5、和“四掌握”（掌握家庭情况、掌握思想表现、掌握学业成绩、掌握日常行为），当好“五员”（思想品徳辅导员、悄感交流沟通员、口常行为监护员、生活起居管理员、健康成长指导员），让留守学生感受到亲人般的关爱。主要工作体现在以下儿方面：（1）掌握留守学生的基本情况，做到“三个一”，每个月进行一次家访，每个月与家长通一次话，每学期给家长写一封信；（2）关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重留守学生心理生活，道德情操、审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补“留守学生亲情的缺失；（3）提供必要的帮助，关心孩子的饮食起居，处理

6、突发情况等；（4）开展“结对子”帮扶，安排班队T部、、优秀学牛:以及“留守学生”邻居与其“结对子”，在生活、学习上给予帮助；（5）矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。“爱心妈妈”们经常详细询问孩了的学习和生活悄况，给予无私的帮助，留守儿童情不自禁从心底里喊出了“妈妈”。3、建立“家校”联系制度。为及时了解掌握各方面情况，有针对性的对留守学生进行教育和管理，建立“家校”定期联系制度，代管家长每月进行一次家访，每月与家长通一次电话，每学期给家长写一封信。还鼓励教师多走访“留守学生”家庭，经常深入学生家庭，进行学习辅导，指

7、导家长或亲属如何关心孩子。对“留守学生”家庭做到“五必访”，即情绪不好必访，身体不佳必访，成绩下降必访，迟到早退必访，少同学争吵必访，通过家访及吋发现问题、解决问题，用知识引导孩了，用爱心温暖孩了。三、利用主题班队会，加强关爱我校要求以班级为单位开展“关爱留守孩了”的主题队会，各班团、中队辅导员老师根据木班胡守孩子的具体情况，确立一个子主题，策划活动方案，组织同学举行一次主题队会。通过主题中队会，以正血、反面的事例教育留守孩子知道时间一•去不复返，合理安排自己的学习与娱乐。通过活动，让留守孩子从小学习白理，知道白己的

8、事情白己做，主动参与家务劳动。通过组织“送微笑”活动，让学生在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该仲出援助Z手，把关心他人看作是口己生活中快乐的一部分。在各位老师、同学的帮助下，我校蔡东剑同学被评为市留守孩子“自强少年”。四、召开家长会，家校携手同心育人本学期期中，学校聘请了教育专家亲临我校开展