高考诗歌鉴赏典型例题

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1、高考诗歌鉴赏之典型例题（2004）16．阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。(6分)                          征人怨    柳中庸                        岁岁金河复玉关，    朝朝马策与刀环。                        三春白雪归青冢，    万里黄河绕黑山。  　(1)为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。  　答：                                                      

2、        　(2)诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。  　答：                                                            第16题：诗歌鉴赏。近几年的诗歌鉴赏题注重对作品形象、语言、表达技巧以及思想内容等方面的考查。　　解析：⑴一定要注意试题要求“结合诗句具体说明”。因此，只要找出诗句中的“金河、玉关、青冢、黄河、黑山”等代表边塞的地名即可。⑵此题只要读懂诗歌内容，体验到其中情感，就可以得出正确答案。　　

3、总结：从2002年`起，高考用简答题考查古代诗歌鉴赏能力，这就要求我们有必要的应对措施。首先，要求我们要真正读懂诗歌，学会鉴赏。从具体的一首诗来说，基本的鉴赏方法应从标题入手，知道作者写什么，把握重点之后，进一步感受作品所描写的形象，理解作品的内容，并寻求作者情感的聚焦点，揣摩作品的语言，体会作品的内蕴。其次，要学会答题。要看清试题所问的内容，然后根据要求给出相应的答案。就答案而言，一般应找出相关的诗句作简要分析，切不可抛开具体诗句作空洞分析，或胡乱套用的概念乱贴标签。04:(1)为什么说这是一首边塞诗

4、?结合诗句具体说明。答：诗中有金河,黄河,青冢,玉关,黑山等边塞名地,写了征人的戍边生活.(2)诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。答：①怨年年岁岁频繁调动②怨时时刻刻练兵备战③怨气候酷寒④怨景色单调.（2005）14．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(8分)　　　　　　　　　　　　　　竹窗闻风寄苗发司空曙　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　李 益　　　　　　　　　　　　　　微风惊暮坐，临牖思悠哉。　　　　　　　　　　　　　　开门复动竹，疑是故人来。　　　　　　　　　

5、　　　　　时滴枝上露，稍沾阶下苔。　　　　　　　　　　　　　　何当一入幌，为拂绿琴埃。　*苗发、司空曙是李益诗友。⑴诗以"微风"开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。答：颔联：微风吹开门，吹动竹子（引起怀念故友之情）。　　颈联：微风吹落枝上露水（滴在阶下青苔上）　　尾联：希望微风吹进帘幔（拂去尘埃）析：题中所谓"贯穿全篇"，即"微风"在以下三句诗中都有体现。按照这个思路去揣摩下面三句：推开门又使竹动的不可能是"故人"，因为作者用了个"疑"字，应该是微风；枝上露何以滴下，本来没风也可以自然下滴的，但想到题目

6、的提示，当然就可以理解为是微风吹下的，"入幌""拂绿琴埃"主语是什么，不可能是人，难道要让朋友来替自己拂去琴上的尘埃？所以主语也应是微风，作者希望微风掀帘进屋拂去琴上的尘埃。⑵"时滴枝上露，稍沾阶下苔"两句渲染了什么样的氛围？表达了作者什么样的心情？答：清冷、幽静　　析：喧闹的环境又如何会有"时滴枝上露，稍沾阶下苔"如些细腻的感知？景语即情，把环境渲染得如些清冷、幽静，是为了表达孤单、寂寞的心情。⑶诗中哪一句可以使人联想到"知音"的故事？答："为拂绿琴埃"析：暗用俞伯牙、钟子期有关知音的的典故。伯牙的琴

7、声只有钟子期能听懂，钟子期是他的知音。钟子期不在，伯牙也就没有弹琴意绪。琴上为何积满尘埃？长期没弹。为何长期没弹？像伯牙一样没有知音欣赏。作者希望风拂去琴上尘埃就是希望朋友到来自己重新弹琴。什么时候故人真能如风来似的掀帘进来，我当重理丝弦，一奏绿琴，以慰知音，那有多么好啊！"何当"二字，既见出诗人依旧独坐室内，又表露不胜埋怨和渴望，双关风与故人，结出寄思的主题。05:⑴诗以“微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。答：颔联：微风吹开门，吹动竹子（引起怀念故友之情）。　　颈联：微风吹落枝上露水（滴在阶下

8、青苔上）　　尾联：希望微风吹进帘幔（拂去尘埃）⑵“时滴枝上露，稍沾阶下苔”两句渲染了什么样的氛围？表达了作者什么样的心情？答：清冷、幽静　　⑶诗中哪一句可以使人联想到“知音”的故事？答：“为拂绿琴埃”（2006）请阅读下面一首词，然后回答问题。（8分）鹧鸪天室人降日[1]，以此奉寄（元）魏初去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。    山接水，水明霞。满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。注：[1]室人降