设计心理学-徐健

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1、研究生课程考试成绩单（试卷封面）院系艺术学院专业MFA学生姓名徐健学号136199课程名称设计心理学授课时间13年月6至13年6月周学时学分2简要评语考核论题总评成绩（含平时成绩）备注任课教师签名：日期：注：1.以论文或大作业为考核方式的课程必须填此表，综合考试可不填。“简要评语”栏缺填无效。2.任课教师填写后与试卷一起送院系研究生秘书处。3.学位课总评成绩以百分制计分。灾害后的设计心理学应用分析---韩国韩亚航空公司客机在美国空难为例学位类型：MFA学号：136199姓名：徐健指导老师：许继峰内容摘要：　随着环境与气候的日益恶化，大自然已经给人类的生

2、存环境亮起了“红灯”。近年来，世界范围的冰雪、洪涝、干旱以及飓风，局部地区地震、海啸等自然灾害时有发生，这类事件发生突然，影响大，涉及面广，伤害及损失严重，给全世界各国人民造成了极大的危害。本文拟介绍重大灾难对人们设计心理的影响，以便使设计者能事先了解人在灾害面前会出现的心理问题，针对可能出现的心理问题进行环境、交通工具、安全性能等方面进行设计，达到全面提高使用者心理素质的作用。关键字：灾难、心理问题、应用科学的进步使人类具有了预报、预防、减轻了一些大规模的自然灾害的能力。但只要出现灾害，就会有人员、财产损失，但我们必须认识到其巨大破坏性不仅在物质方面

3、的经济损失，而且表现在社会秩序和人民生命安全的威胁，尤其重要的是它能给人的心理带来强烈和显著的影响。作为一名设计者，我们可以运用心理学的原理和技巧，通过设计出更安全的环境、产品性能等措施来减轻灾害所带来的痛苦和损失，抚慰人民的心灵创伤。一、韩国韩亚航空公司客机在美国空难介绍2013年7月6日，韩国韩亚航空公司客机在美国旧金山机场着陆时遇险的一幕传遍世界，在带给无数人深深震撼的同时，尤其牵动着众多中国人的心。因为这架航班的291名乘客中有141人来自中国，其中包括两个赴美参加夏令营活动的学生团。据报道，事件造成三人死亡，180多人受伤，其中数人伤势严重。

4、中国驻旧金山总领馆向《环球时报》证实，两名死者均是中国公民。韩亚航空进一步透露，不幸遇难的是两名90后中国女孩。　　《洛杉矶时报》报道称，在旧金山总医院就医的乘客中，伤势危急的人数已从10人下降到5人。医生介绍，比较严重的伤包括骨折和脊柱受伤，这是由于飞机坠地的冲击力造成的。有的人头部受伤，可能导致出血或者造成脑震荡。斯坦福大学医院收治的45名伤员中也有人脊柱受伤，还有人内出血。“中国乘客家人焦急等待消息”，《今日美国》报7日以此为题称，中国国内对这次事故非常关注，乘客家属急切等待他们亲人的消息，许多微博用户在网上发帖，希望乘客安全。这架航班上包括多名

5、中国高中生，随着中国经济崛起和日益开放，中国学生飞赴国外近年来已成日益寻常的全球现象。另据中国教育部消息，经核查，失事客机上共有70名中国师生。其中：浙江江山中学教师4人，学生30人;山西太原市第五中学教师5人，学生17人;太原外国语学校教师1人，学生13人。据了解，3名遇难者为浙江江山中学学生。国韩亚航空公司空难照片图片来源：百度文库二、灾难带给人们的心理问题或心理危机在突如其来的巨大灾难发生后，几乎每个人都会出现诸如抑郁、焦虑、恐惧、自责、内疚、愤怒等心理反应，继而会出现入睡困难、噩梦不断等睡眠问题，其中60%的人会在一年内自愈，还有高达30%-4

6、0%的人群进入慢性状态，甚至终生与痛苦相伴，严重影响其生活质量和社会功能。下面就让我们来认识一下这些心理反应和心理障碍：　　抑郁：抑郁通常是灾难危机中产生的一种情绪反应，极度悲伤的人容易进入抑郁状态，失去爱人亲友的强烈悲痛对生还者来说更是难以忍受，感到极度失落而无助，甚至产生自杀冲动和自杀行为。　　焦虑、恐惧：灾后常会出现害怕的感觉，担心灾难会再发生、害怕自己或亲人会再度受到伤害、害怕自己崩溃或无法控制自己，出现无助、失望感觉，自感生命多么脆弱，继而担心自己基本的生存问题，如环境是否安全、健康是否有保障等。　　自责、愧疚感：是灾后余生者和灾难救援人员中

7、非常常见的情绪特征之一。妈妈会因为孩子的死而整日责怪自己，总以为如果当时她在，她的孩子就会安然无恙。救援人员会怪自己没有早一点找到遇难者，觉得自己早一点找到他们就可以获救。　　愤怒：对政府或他人处理不力的不满等多种情绪混合后的一种情绪爆发。　　急性应激障碍(AcuteStressDisorder，ASD)：在灾害事件发生时，幸存者会很快出现极度悲哀、痛哭流涕，进而出现呼吸急促，甚至短暂的意识丧失。幸存者初期为“茫然”阶段，以茫然、注意狭窄、意识清晰度下降、定向困难、不能理会外界的刺激等表现为特点，随后，幸存者可以出现变化多端、形式丰富的症状，包括对周围

8、环境的茫然、激越、愤怒、恐惧性焦虑、抑郁、绝望，以及自主神经系统亢奋症状，如心动过速、震颤、出