议论文写作一——打开思维的闸门教案

《议论文写作一——打开思维的闸门教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2014议论文训练一议论文写作一——打开思维的闸门教案备课人黄莺教学目标：1、强化六种思维方法，拓展学生思维的深度、广度2、进行系统练习，让学生一、导入议论文就是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张，如何把道理说清说透，就要依靠我们的思维，今天我们就来教几招如何拓展我们思维的深度、广度。二、新授（1）提问：你现在所在的班级是高二（2）班，寒假里你遇到你初中的好友，你将如何向他介绍你所在的班级？思维的逻辑思维的方法1、人数，特点概念、特性分析2、怎样组成的、班级的现状特性分析3、特点产生的原因、条件、结果因果

2、分析（原因、结果、条件）4、和别的班级相比有哪些异同比较分析5、有哪些好与坏、利与弊辩证分析6、我在这个班的得与失辩证分析7、我对这个班级的未来的看法辩证分析（2）分析下列观点从哪种思维切入《谈成材》学生作业展示1无愧国与家，即成材。/为社会做贡献并得到社会的认可。（概念分析）2成材就是在给予的环境和条件下，达到人生中的目标。/成材是努力发展自己的才能，实现人生目标，某一方面在一群人中脱颖而出，成为有用的人。（概念分析）3成材，是要成为具有主观能动性的人才，而非任人雕刻的极材。4成为人材，才会有美好的未来。（结果分析）5爱拼才会赢/6成材要用

3、汗水和坚持灌溉。/7成材的背后，应该是奋斗。（条件分析——勤奋、奋斗、拼搏）8、成材需受得起称赞，承得起重量。（条件分析——荣辱不惊、承受压力）9、古今成大事业者，非唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。（条件分析——坚韧不拔之志）10、成材无捷径，只需朝着阳光努力生长。（条件分析——乐观、努力）11成材需大毅力，静心、耐心、恒心。（条件分析）12成材需找到自身的理想并为之奋斗。（条件分析——理想）62014议论文训练一13成材需用创新思维使自己成功。（条件分析——创新）14成材要忍受千刀万刻，坚持不弃。（条件分析——坚持）15要有坚定的信念，艰

4、苦奋斗，持之以恒的精神，在砥砺自我中走向成功，成为栋梁之材。（条件分析——坚定的信念，艰苦奋斗，持之以恒的精神）16是金子总会发光的，天生我材必有用。（条件分析——自信）17努力+天份=人材（条件分析——努力+天份）18态度决定一切，立志方能成材。（条件分析——立志）19十年树木，百年树人。没有什么能一日成材，需持之以恒地进行量的积累。/欲成王者之气，先集涓滴之力。（条件分析——积累）（条件分析——内因）20逆境出人才。/21天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（条件分析—

5、—逆境出人才）22植一苗，无水露，何叶茂；无日月，何枝繁；无风雨，何根壮；无岁月，何成树，不成树，何成材。（条件分析——水露、日月、风雨、岁月）23成材者，必有人助也。（条件分析——外助）24树木修剪才能长得直，人需教育才能成才。（条件分析——教育）（条件分析——外因）25“木受绳则直，金就砺则利”，成材需要一定的学习和指引。26只有经历风雨，勇敢地面对艰难困苦，才能成为栋梁之才。/27强压下选择放弃的是废柴，强压下努力坚持的是人材。（条件分析——内外因结合）28成功不等于成材。（成材与成功的关系）29成材先要成人。30我认为成材首先要“成人

6、”，守信用、有毅力都是基础，有了这些加上努力就可以朝成材出发了。（成材与成人的关系）（辩证分析）小结：①概念分析——是什么？②原因分析（内因、外因）为什么？③结果分析④条件分析——怎么做？⑤比较分析（类比、对比）辩证⑥辩证分析（3）学生当堂练习谈创新1、概念分析：（创新是什么？什么叫创新？）创新,创的就是新思想、新思路、新方法。创新是对传统观念、思维定势的挑战。62014议论文训练一创新，就是走前人没有走过的路，敢于破常规，开拓进取，就是对传统和迷信的反叛。2、原因分析：（为什么要创新？）创新是智慧的动力，财富的源泉，人才的宝库。创新是社会发

7、展的需要，是社会进步的动力。一个国家要兴旺发达，必须与国际接轨，培养创新精神的人才。企业要生存发展，就必须不断更新设备，引进和发明新技术，推出新产品。学生在学习中要师古而不泥古，敢于创新，敢于推陈出新，才能青出于蓝而胜于蓝。3、结果分析：（为什么要创新？）创新可以推动社会发展和进步。创新可以使国家兴旺发达，可以提高人民的生活质量，可以是企业立于不败之地……没有创新……4、对比分析：（为什么要创新？）创新与模仿创新与守旧5、类比分析：（为什么要创新？）创新与创造创新与标新立异6、决策分析（条件分析）：（要创新该怎么办？）创新需要灵感、想象和大胆

8、的质疑。创新需要有挑战权威，打破传统的勇气，才能破茧成蝶。学校应该因材施教，才能成为培养创新人才的摇篮。创新需要团队的合作。创新需要付出艰辛。7、逆向辩证分析：谈创