让爱掌权用爱说话

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1、让爱掌权，用爱说话——班级管理方法谈[内容摘要]教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。用爱心去聆听爱，去调节情绪，去实施爱，让教室中时时处处充满爱，让爱心督促学生的学习、工作，让爱不断升华。爱，不仅表现在老师，也要让父母的爱心得以延伸，让父母的爱来到校园，来到学生的心灵。爱，是个永恒的话题，也是个不老的话题，我们更应该让“爱”成为我们教育的指南，种下一颗爱心，收获的绝不是几颗爱心，而是一片！[关键词]管理爱心教育家校[正文]班级是学校教育教学活动的基础单位，也是学校教育教学思想得到贯彻的最基础单位，其管理水平的

2、高低，对学生健康全面的发展，对完成教育教学的各项任务起着举足轻重的作用。一个良好的班集体能使学生更好地学习、成长，一个充满爱心的班集体会让所有学生更快乐更健康地成长，说得长远一点，充满爱心的班集体成员将来一定会成为社会当中最和谐的一员。作为一个班主任，我们的工作就是要努力创设一个团结上进、知恩图报、处处充满爱心的班集体，只有在这样的氛围当中，学生才能更好更快乐地学习。“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教育工作者提出了更

3、高的要求，那就是必须全面地爱学生、爱学生的一切。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”绝不能只成为一句口号，而要让它能够得到真正地体现，这就要求每一位教师胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，用爱去启迪爱，让每一位孩子都得到应有的爱，让每一位孩子都能付出自己的爱，让师生在爱心中共同成长第4页共4页，也让我们的社会充满爱。做班主任工作十多年，其间我也彷徨过、迷茫过、失败过，当我感受到爱的真谛后，用爱去工作，我发现了惊喜、获得了惊喜。从此以后，我就一直带着这份执着的爱，了解、感染学生，走进学生的心灵，用心和他们交流。每年我都会用基本相同的方法，用爱掌权，

4、让爱说话。一、实施爱的原则，让教室中时时处处充满爱、让爱心督促学生的学习工作夏丏尊先生曾把学校比作池，把学生比作池中鱼，把师爱比作池中水。试想想吧，如果没有师爱，学校就是无水之池，学生就是无水之鱼。我的教育原则就是爱，把爱放在首位。并对学生传达这种思想，让学生知道——只要我们的心中充满了爱，即使有时做错了点什么，别人也会原谅我们，充满善意地指导我们，真心地促进我们的成长，因为我们的底线是道德的。近来,我所带的班级各种常规工作都做得不错，学生的自我管理能力很强。但是学生终究还是孩子，没有老师的督促是不能保证良好的学习秩序持续下去的。因为多是住校生,早、中

5、、晚有三个空白时间段，都是由学生自己管理自己，值日班长每天做好值日记录，第二天向我汇报前一天的班级情况，我及时处理。同时我每天都会提前上班，推迟下班，不定时抽查学生的自我管理情况，有了学生的自主管理，加上我的督查，班级形成了良好的学习环境，学生的学习劲头很足。在爱心的包围下，学生即使苦一点也觉得快乐。二、确立班训、调节情绪，用爱心去聆听爱。爱心教育，就要把对学生的思想品德教育放在教育教学的首位。为此，我经常把一些充满爱心的文章读给学生。有了爱心，教育方法就显得处处灵验。我还让所有学生认真阅读有关亲情、友情等类文章，另外，我每年都会让学生写两篇文章，一篇

6、是写“我爱你”，让学生从自己的家庭成员中找一位让自己感动的，用文字呈现出来，永远铭记在心；另一篇是写“我最喜爱的一堂课”，用文字来表达自己对某位老师的认可。上学年一开始，我和学生共同商量决定，把“懂得报恩学会自立善于反思不找借口”作为我们班的班训，贴在教室前面的黑板上方，让学生时刻都能够看到并且落实到自己的行动中去。通过一年多的实践，我发现这十六个字的效果远远超过我们一开始的设想，达到了预期效果，真正体现了“润物细无声”的境地。这十六个字的贯彻实施，同样需要有一颗爱心方能真正起效。初二学生马上就要进入初三，加之每天都看着初三那些学哥学姐们在拼命学习，所

7、以也普遍感到了学习时间紧、任务重、压力大，这样一来，学生的情绪极容易有波动。我利用课余时间深入到学生中去，与他们交流，或者与他们单独谈心,第4页共4页有什么想法都能向我倾诉，对一些内向的学生，我鼓励他们用日记（日记是每一位同学可以完成也可以不完成的任务）或者书信的方式和我交谈，我一定会在他们的日记或者书信上写上我的想法，让他们能够及时和我沟通，让我及时知道学生们的思想动态，做好他们的思想工作，调节学生们紧张的学习情绪。有部分学生对某些科任老师产生对立情绪，这会影响他们的学习，我知道后，就加以疏导，不使这个原因影响学生的学习。同时也要向学生灌输“亲其师信

8、其道”的道理，让学生欣赏每位老师。只要我们心怀一颗爱心去与学生交流，就一定会获得学生的真心相待