认知心理学期末考试题b

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1、认知心理学期末考试题（B）一、名词解释1．白噪音——可以听到的全部声音频率范围所发出的音响效果和包含所有光谱频率的白色光相似。2．侧向扩散：指在某一个水平上，或者是较浅的水平或者是较深的水平，加工在横向扩展开。3．言语：人们在交际和活动中应用语言的过程的产物。语言：人类最重要的交际工具，也是正常人赖以进行思维的工具，是一种符号系统，它包括语音系统、词汇系统和语法系统。二、单项选择题：4.认知心理学之父是（C）A、NewellB、SimonC、NeisserD、Miller5．以下有关知觉的理解目前认为是错误的是（C）A它是对感觉信息的组织和解释，即获得感觉信

2、息意义的过程B它是一种主动的富有选择性的构造过程C它是对刺激的觉察，是在刺激作用下即刻产生的，而且似乎是自动的D它是现实刺激和已贮存的知识经验相互作用的结果6、加工水平说认为记忆效果依赖于（D），因此它对两种记忆说和多存贮说所强调的复述作用提出尖锐的批评。A加工方式B加工过程C加工理论D加工深度7．在双重模型中，短时记忆信息提取方式是（B）：A、中间直通，两头搜索B、中间搜索，两头直通C、熟悉值高采用搜索模型D、熟悉值低采用搜索模型8、Kossly(1980、、1981)提出的深层表征，将其分为两类，一类是本义特征，另一类是（C）A概念特征B引申特征C命题特

3、征D表层特征9、自然概念与人工概念的区别（B）A、有无原型B、维量的构成性质不同C、有无实际存在物D、有无实际意义10．《逻辑理论家》编写时依据的问题解决策略是（C）A手段-目的分析策略B计划策略C逆向工作策略D算法搜索策略11．单独贮存说中，可以说明的是（C）A单独的意义表征及统一存贮系统B共同的意义表征及独立的存贮系统C单独的意义表征及单独的存贮系统D共同的意义表征及统一的存贮系统三、多项选择题：12.减法反应时实验的范例是（ABC）A、Donders(1868)所做的实验B、Posner（1969，1970）的短时记忆编码实验C、Clark&Chase

4、(1972)的句子-图画匹配实验D、Sternberg（1966）的短时记忆提取实验13．Atkinson-shiffrin提出的包含控制过程的记忆系统的模型中，以下正确的是（ABC）A三种贮存都与控制过程相连B三种贮存都与反应发生器相连C感觉登记与反应发生器交互作用D三种贮存均交互作用E控制过程与反应发生器相连14.以下有关长时记忆信息贮存的激活扩散模型的表述正确的有(BD)A不是认知心理学第一个语义模型B并不排除概念的逻辑层次关系,且概念间有更多的横向联系C概念特征分级贮存D放弃了概念的层次结构,以语义联系或语义相似性将概念组织起来15.表象具有(ABC

5、)功能.A.对知觉的促进作用B.对学习记忆的作用C.在思维中的作用D.对注意的作用四、判断改错：16人的信息加工是以系列方式进行的模拟加工。（X）改错：人的信息加工方式在整体上是以系列方式进行的，但也包含平行加工，即两者的混合。17、在加工水平说中，所有加工都是按上下级组成一系列的水平。（X）改错：他们认为，，虽然感觉分析必然在语义分析之前，但是其他的加工却不是按上下级组成一系列的水平，百是一种编码的侧向扩散。18、概念结构的特征表说认为概念是由定义性特征和特异性特征构成的。（X）改错:是定义性特征之间的关系19．主观概率是基于对事件的物理特性的分析，客观概

6、率是人个对事件的客观概率的判断（X）改错：正好相反。20．除“鬼城”模型提到的那些“鬼”外，他们还设想可增加一些有其他特定功能的鬼，其中句子鬼、意义鬼是自上而下的加工。（√）五、简答题21．特征比较模型是如何解释范畴大小效应、熟悉效应、典型性效应、否定判断的？参考答案：（1）范畴大小效应是指在长时记忆的的信息储存模型中，当一个句子的谓语的范畴变大，判断句子所需的时间也多。在特征比较模型中，在概念之间，共同的语义特征特别是定义性特征愈多，则联系愈紧密。特征比较模型认为对“麻雀是鸟”的判断在两阶段加工过程的第一个阶段就可完成，因为两者的语义距离小，有很高的相似性

7、；对“麻雀是动物”的判断似需第二个阶段，因为两者的语义距离较大，其相似性略低，前者就要快于后者。（2）典型性效应：是指对一个范畴或概念的典型成员的判断要快于对非典型成员的判断。因为典型性成员的语义特征的相似性要高于非典型性成员，那么典型性成员与这个谓语事物的语义距离较近，故而前者要高于后者。（3）熟悉效应，判断一个包含直接的上级概念的句子有时要慢于判断一个包含更高的上级概念的句子，这可能是由于人对后者更为熟悉之故。还是一样的解释，因为是熟悉的上下级这间的关系，因为经常应用，故反而两者之间的语义距离较小，有很高的相似性，所以出现熟悉效应。（4）否定判断，作出一

8、个否定判断，通常需要进行较长的搜索。因为肯定判断的两