苏教版小学语文五下第7课课堂指南a卷

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1、海口海之南外国语实验学校2012-2013学年度第二学期小学语文五年级第二单元第7课课堂指南（A卷）课题：7《火星——地球的“孪生兄弟”》备课人：yxy年级主任：英文名中文名学号时间：160分钟满分：自我评分：对子评分：评分标准：（一个笑脸代表10分，只要满8个笑脸就评为“优”。达不到5个笑脸只能在班级“个人扣分”送你一个哭脸。）月日星期第节晚修晚修一（晚修时间到了，让我们一起来预习吧！）（40分钟）一、请你大声并充满激情地朗读课文两遍。（8分钟）1、我在月日（节）朗读了课文。2、读了这篇课文，我的朗读收获是。二、课题大揭秘（4分钟）（早读记得要背诵哦！）1、“火星”是太阳系

2、八大行星之一，因其外表呈红色或粉色，常通常常被称为“”。★2、孪生兄弟是指：，课文中把火星与地球比作，说明了与具有很多相似之处。三、时代背景及拓展知识的了解。（4分钟）1、火星有很多特征与地球相似。它和地球一样有着一年四季的变化；它的自转周期为24时37分。公转周期也比地球，约为天。火星的直径约为地球的，火星的大气比地球的，其中95%左右是二氧化碳，氮占30%左右，还有极少的氧和水分。小结：恭喜你，挑战成功送你如果没有完成，不好意思了送你一个哭脸。自我评价对子评价四、生字、新词的理解（10分钟）我们一起来扫清学习的障碍吧！1、我从这篇文章中发现的生字为（2分钟）（请参照课文第

3、7课）2、书法训练。（8分钟）（请完成金椰风写字第7课）注：1书写规范，写字认真，奖励5分.2、书写不认真，还要再加油哦。书写规范的标准（1、坐姿要端正2、把字写到田字格中间的三分之二3、注意汉字间架的结构）五、我是开心小词典。（14分钟）1、我会认读文中的二类生字：3、我会多音字má()yǔn陨（）（）模2、我是辨认小能手（形近字）mú()证（）熔（）蒸（）挟（）征（）榕（）丞（）峡（）4、查字典字词音节音序结构部首再查几画蒸发要挟★5、我能从文章中找出本课的重点词语，并能写出它们的意思。（1）干涸：（2）孕育：（3）突如其来：（4）一去不复返：小结：恭喜你，挑战成功送你如

4、果没有完成，不好意思了送你一个哭脸。自我评价对子评价月日星期第节早读早读一（早读时间到了，我们一起来读书吧！）（30分钟）早读任务安排：1、6:50—7:05背诵第二题带星号的题。2、7、：05—7:10检测。3、7:10—7:15复习本节课的字词及第五题的7小题。4、7:15—7:20检测）措施：1、对子互背；2、组长检测；3、老师抽测；4、过关签名，报到奖罚：1、按时过关加2分／人。2、小组全过关加5分／人。月日星期第节课（40分钟）正课一（现在开始上第一节课喽！你们准备好了么？）1、先来检测一下本课的生字词吧！请徒弟迅速到自己的板块前，师傅拿出A卷准备听写生字词吧！（5

5、分钟）【每词一分】自评：对子评分：签名2、跟着“老师”一起齐读课文吧。（5分钟）3、现在进入文本的分析吧，一起完成第六、七题。（35分钟）4、互相改改吧，再互评一下。（5分钟）六、文本梳理。（17分钟）★1、概括本文主要内容：本文是一篇的文章。全文围绕这一中心来安排材料。说明了火星和地球的及之处，让我们产生，树立。2、给课文分段，归纳段意。课文共有（）个自然段，可以分为部分。第一部分（）第二部分（）第三部分（）3、我来理层次★4、好词佳句赏析（句段导读）（一）科学家研究分析了火星的照片资料，发现火星上有干涸的河床，有的河床宽达几十千米，远胜过今天地球上的亚马逊河。2004年3

6、月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。【句导读】：1、画线的句子阐明了，运用了和的说明方法，很有说服力。2、第二句话，用说明这一推断是有科学根据的，使的推断更为可信。（二）火星的环境与地球相似。地球上的水不但能留下来，而且孕育出了生命；火星上的水原本可能比地球上的还多，为什么没能留住呢？【句导读】：同样是，相似，相似，为什么一个留住了水，一个却留不住呢？用的方式自然引出下文。（三）火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多，所以气体脱离火星就不需要太快的速度。【句导读】：具体说明了火星“本身的致命缺陷”——，。

7、（四）在太阳的照射下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返。持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。这样，虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水，但很快被火星气体裹挟着逃到太空了。【句导读1】：“一去不复返”“集体大逃亡”，用的手法使原本枯燥的道理形象、生动。画线的句子，通过，这两个动词形象地说明七、自学以下文中问题（8分钟）★1、联系上下文，说说你对下面句子中带点词语的理解。（1）、当时，太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡，