苏教版小学语文五下第17课课堂指南a卷

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1、英文名中文名班级学号海口海之南外国语实验学校2012-2013学年度第二学期小学语文五年级第五单元第17课课堂指南（A卷）课题：《爱如茉莉》备课人：dqc时间：80分钟审核人：自我评分：对子评分：评分标准：（一个笑脸代表10分，只要满4个笑脸就评为“优”。达不到2个笑脸只能在班级“个人扣分”送你一个哭脸。）月日星期第节晚修晚修一（晚修时间到了，让我们一起来预习吧！）（40分钟）一、请你大声并充满激情、有节奏感地朗读课文。（8分钟）1、我在月日（节）朗读了这篇课文。2、我又在月日（节）背诵了《秦兵马俑》第一、九、

2、十自然段。3、读了这篇课文，我的收获是。二、课题大揭秘（3分钟）“茉莉”是以的花卉。“爱”是一个让人温暖，而又无法触摸的字眼。“爱如茉莉”让“爱”有了的载体。爱如茉莉般，爱如茉莉般。●三、走进背景林（5分钟）茉莉简介常绿灌木。枝条，略呈。茉莉株形玲珑秀丽，叶色青翠欲滴，花朵洁白如玉，香气清幽馥郁，被誉为。对以上的内容我已掌握，挑战成功送你，如果没有完成，不好意思了送你一个哭脸。自我评价对子评价监督者的签名2、书法训练。（12分钟）（请完成金椰风写字第17课）注：1书写规范，写字认真，奖励5分.2、书写不认真，还

3、要再加油哦。书写规范的标准（1、坐姿要端正2、把字写到田字格中间的三分之二3、注意汉字间架的结构）对子评价监督者的签名四、我是开心小词典。（10分钟）1、我会多音字qiāo()悄qiǎo()2、我会近反义词。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6encl

4、osurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore（1）近义词叮嘱---（）寻思---（）嗔怪---（）恬静---（）（2）反义词虚弱---（）纯净---（）静谧---（）3、查字典字词音节音序结构部首再查几画嗔怪静谧弥漫袅袅月日星期第节早读早读一（早读时间又到喽！）4、我能从文章中自己

5、提炼出的词语，还能写出它们的意思。莫名其妙：平淡无奇：一本正经：蹑手蹑脚：注：小结：恭喜你，挑战成功送你，，如果没有完成，不好意思了送你一个哭脸。自我评价对子评价监督者的签名早读任务安排：1、6:50-7:00背诵课文第1、9、自然段2、7:00-7:05背诵课文第10自然段3、7:05-7:15复习本节课的字词及背诵第五题的7小题。4、7:15-7：20检测措施：1、对子互背；2、组长检测；3、老师抽测；4、过关签名，报到。奖罚：1、按完成任务的名次进行加分8——1分。2、未完成任务的同学中午留下来过关。月日

6、星期第节课正课一（现在开始上第一节课喽！你们准备好了么？）★4、好词佳句赏析（句段导读）（一）那是一个飘浮着橘黄色光影的美丽黄昏，我忽然对在一旁修剪茉莉花枝的母亲问道：“妈妈，你爱爸爸吗？”【句导读】“飘浮着橘黄色光影的美丽黄昏”是描写，把人带入一种、、祥和的情境中。（二）妈妈先是一愣，继而微红了脸，嗔怪道：“死丫头，问些什么莫名其妙的问题呀！”【句导读】“微红了脸”“嗔怪”看出妈妈当时。“死丫头”“莫名其妙”是妈妈对女儿提这样问题的嗔怪，也体现。（三）然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，便直

7、奔医院。此后，他每天都去医院。【句导读】“没有吃”“没听”可以看出beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiesp

8、acingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore。“直奔”写出，体现出。（四）似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼蒙胧地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。【句导读】“睡眼蒙胧”看出；“轻轻”“蹑手蹑脚”“把我拉了出去”看出爸爸尽管“睡眼蒙胧”，却仍想着。平平常常的动作，看出。（五