苏教版小学语文五下第20课课堂指南a卷

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1、英文名中文名班级学号海口海之南外国语实验学校2012-2013学年度第二学期小学语文五年级第五单元第20课课堂指南（A卷）课题：《谈礼貌》备课人：dqc时间：80分钟审核人：自我评分：对子评分：评分标准：（一个笑脸代表10分，只要满4个笑脸就评为“优”。达不到2个笑脸只能在班级“个人扣分”送你一个哭脸。）月日星期第节晚修晚修一（晚修时间到了，让我们一起来预习吧！）（40分钟）一、请你大声并充满激情、有节奏感地朗读课文。（8分钟）1、我在月日（节）朗读了这篇课文。2、读了这篇课文，我的收获是。二、课题大揭秘（3分钟）“礼貌”指的表现。“谈”字点明了这是一篇的文章。三、走进背景

2、林（5分钟）《说岳全传》简介全称《》，俗称，讲史小说。对以上的内容我已掌握，挑战成功送你，如果没有完成，不好意思了送你一个哭脸。自我评价对子评价监督者的签名2、书法训练。（12分钟）（请完成金椰风写字第17课）注：1书写规范，写字认真，奖励5分.2、书写不认真，还要再加油哦。书写规范的标准（1、坐姿要端正2、把字写到田字格中间的三分之二3、注意汉字间架的结构）对子评价监督者的签名四、我是开心小词典。（10分钟）1、我会多音字jiào()zāng()校xiào()脏zàng()2、我会近反义词。（1）近义词连忙---（）纠纷---（）幸亏---（）安慰---（）（2）反义词文

3、雅---（）宽容---（）constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconst

4、ructionsupervisionregulations3、查字典字词音节音序结构部首再查几画出言不逊纠纷避免和谐月日星期第节早读早读一（早读时间又到喽！）4、我能从文章中自己提炼出的词语，还能写出它们的意思。彬彬有礼：出言不逊：古训：纠纷：注：小结：恭喜你，挑战成功送你，，如果没有完成，不好意思了送你一个哭脸。自我评价对子评价监督者的签名早读任务安排：1、6:50-7:00背诵课文第1、9、自然段2、7:00-7:05背诵课文第10自然段3、7:05-7:15复习本节课的字词及背诵第五题的7小题。4、7:15-7：20检测措施：1、对子互背；2、组长检测；3、老师抽测；

5、4、过关签名，报到。奖罚：1、按完成任务的名次进行加分8——1分。2、未完成任务的同学中午留下来过关。月日星期第节课正课一（现在开始上第一节课喽！你们准备好了么？）★五、好词佳句赏析（句段导读）（一）中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训，意思是说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。【句导读】作者由古训引出：礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。点明了。（二）有一天，一个女青年下公共汽车，她的长裙拖在车厢的踏板上，被一个跟在后面的小学生踩了一下。女青年回过头来看了看，小朋友连忙抬起脚

6、说：“对不起，把您的裙子踩脏了。”女青年微笑着说：“没关系。”于是一场可能发生的纠纷避免了。【句导读】“微笑”“没关系”看出。（三）人在社会上生活，总要和别人交往。学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。【句导读】这是文章的最后一段，作用是。注：梳理文本不是一件容易的事，但只要你动动脑筋，认真分析，你还是可以战胜它的，你说对吗？相信自己！成功会永远属于你的。挑战成功送你，笑脸一个。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL

7、/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations自我评价：对子评价：监督者签名：六、自学以下文中问题（7分钟