羚羊木雕导学练测资料包

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1、新课标第一网（www.xkb1.com）--中小学教学资源共享平台羚羊木雕导学练测资料包一．课文导学【基础知识及相关背景】一、字音及词义：分歧qŠ：（思想、意见等）不一致，有差别。羚lŠng羊：一种形似羊的哺乳动物。怦p…ng怦：象声词，形容心跳。攥zu„n：紧握。寒颤zh„n：寒噤，因寒冷或悲伤而发抖。脸颊ji‚：脸的两部分。自作主张：自己做主，自拿主意。形影不离：形容彼此关系密切。满不在乎：一点也不在乎。无可挽回：没有办法能够挽救。名贵：有名而且珍贵。二、相关背景：1、关于作者：张之路，1945年出生。山东诸城人。首都师范

2、大学物理系毕业。新课标第一网----免费课件、教案、试题下载新课标第一网（www.xkb1.com）--中小学教学资源共享平台现为中国电影集团策划部编审、一级编剧、国务院授予的有特殊贡献的专家、中国作协儿童文学委员会副主任、中国少年电影协会理事、中国影协会员、中国作协会员、北京儿童文学委员会委员等。张之路是我国最有影响的少儿小说作家之一。主要从事电影剧本、小说、童话和电视剧本的创作。其作品不仅屡屡在国际国内获奖，而且绝大多数被改编成电影、电视，风靡全国，拥有广大的读者。著有长篇小说《第三军团》，电影剧本《霹雳贝贝》等，其作品曾

3、获国家图书奖、中国图书奖一等奖、四次获中国作协儿童文学奖、三次获宋庆龄文学奖、四次获冰心儿童文学奖。两次获陈伯吹儿童文学奖。还曾获电视剧飞天奖、大众电视金鹰奖、电影华表奖、五个一工程奖、夏衍电影文学奖、童牛奖。国际儿童读书联盟(IBBY)优秀作家奖。短篇小说《羚羊木雕》被选入全国中学语文课本。在台湾地区共出版了12本书，并多次获得“好书大家读”优秀作品奖。2、相关知识：一个孩子“自作主张”地把父亲送给她的“贵重东西”转送给了朋友，父母逼着她向朋友要回了那东西——这就是《羚羊木雕》简单的故事梗概。作者的创作意图不仅是揭示父母教育

4、方法的不当，更重要的是想揭示一种文化现象。孩子的成长和发展，远不是个体的独立行为，社会的因素在其中起着相当重要的作用。千百年来，孩子对父母，对师长必须惟命是听，似乎成为我国的一种传统的文化现象。这里，孩子的主导行为不是努力适应社会文化而是恪遵长辈的训诫，在今天，开放、交流、改革成为社会的主题曲，社会文化的深刻变化当然会随之而行。课文中孩子交往的多层次性，主体意识的朦胧觉醒，甚至于拿木雕送人都可以看成社会文化的例证。在这种形式下，我们仍要求孩子以长辈的意志为意志，孩子能深信不疑吗？家长式的训诫能有好结果吗？本文的作者向我们提出了

5、一个问题：父母怎样尊重孩子的感情？孩子怎样既敬重父母，又能增进朋友间的友谊，进而向我们提出：金钱与友谊哪个更重要。【整体感悟】一、谋篇立意新课标第一网----免费课件、教案、试题下载新课标第一网（www.xkb1.com）--中小学教学资源共享平台文章通过“我”赠送与被迫讨回羚羊木雕的叙述描写，展现了一家人因为一件贵重的工艺品而发生的很不愉快的经历，赞扬了小朋友们之间真诚无私的友爱，告诫做父母的应该理解孩子的心，尊重他们的友谊和人格。二、文章脉络全文可以分为四个层次。第一层（开头至“可并没有允许你拿去送人啊”），父母逼“我”要

6、回送给好友万芳的羚羊木雕，“我”感到非常伤心。第二层（“我没有理由了”至“一把弯弯的藏刀送给我”），插叙“我”和万芳的真挚的友情，含蓄地批评了父母重财轻义的行径会怎样伤害孩子之间的感情。第三层（“不知什么时候”至“你不知道那是多么名贵的木雕”），用奶奶反衬爸爸妈妈，批评他们的不良行径，姐姐当不了家，事情无可挽回。第四层：（“我手里攥着”至文末），虽然得到万芳的谅解，但是被逼的反悔使孩子觉得自己“是世界上最伤心的人”三、写作方法1、故事情节集中紧凑。“我”和万芳平时相处的情景安排在插叙部分，全文集中在一天的时间里。要用顺叙的记叙

7、写法，使文章层次清楚，结构严谨。插叙安排在爸爸讲的一些理由之后，插叙的内容交代了“我”和万芳之间的真诚的友情，含蓄地批评了父母重财轻义的行径会怎样伤害孩子之间的感情。使文章内容充实，情节波澜起伏，有力地突出了主题。2、人物描写符合年龄特征，又个性各异。新课标第一网----免费课件、教案、试题下载新课标第一网（www.xkb1.com）--中小学教学资源共享平台课文写了六个人物，六个人物形象都鲜明生动。妈妈、爸爸和万芳妈妈都是同龄人，也都是同一类型的人，共同特点都是不尊重孩子的人格和友谊，重财轻义。不同点：妈妈的语言比较直接，说

8、话口气强硬，没有商量余地。爸爸的态度与妈妈是相同的，但语言比较委婉一些，态度和缓一些。而万芳妈妈更是不问青红皂白，态度严厉。奶奶很体贴孩子的感情，起初，奶奶“一定想说什么，可是，她没有说”。奶奶是长辈，说话还有顾忌，因为她知道儿子媳妇的为人，左右为难。但是她又疼爱“我”，当“