教育心理学本科(a类)模拟试题三

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1、教育心理学A模拟题三一、单项选择题(本大题共20小题．每小题1分．共20分)1．一般认为，教育心理学成为独立学科是美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开始，该书出版的年份是【】A．1913年B．1903年C．1923年D．1879年2．最早提出迁移概念的心理学家是【】A．华生B．桑代克C．布鲁纳D．斯金纳3．皮亚杰认为，2至7岁的儿童认知发展处于【】A．思维准备阶段B．思维阶段C．感觉运动阶段D．抽象思维阶段4．心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是【】A．心理健康B．记忆C．智力D．学习5．一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是【】A．文

2、学B．数学C．化学D．物理6．在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是【】A．行为主义B．精神分析C．格式塔心理学D．认知心理学7．加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是【】A．刺激反应联结B．信号C．概念学习D．问题解决8.提出动机性遗忘理论的心理学家是【】A．弗洛伊德B．罗杰斯C．布鲁纳D．斯金纳9.提出掌握学习理论的是【】A．华生B．布鲁纳C．布鲁姆D．班杜拉10．垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是【】A．加涅B．华生C．布鲁纳D．斯金纳11．马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是【】A．生存需要B．归属需要C．尊

3、重需要D．自我实现的需要12．一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。这种心理现象叫【】A．认同B．移植C．投射D．回归13．与求异思维关系最为密切的是【】A．形象思维B.抽象思维C．发散思维D．聚合思维14．智力技能形成的最高阶段是【】A.活动定向B．内部言语C．有声的外部言语D．无声的外部言语15．最早提出迁移概念的心理学家是【】A．桑代克B．华生C．布鲁纳D．斯金纳16．提出动机性遗忘理论的心理学家是【】A．弗洛伊德B．罗杰斯C．布鲁纳D．斯金纳17．迁移的形式训练说的心理学基础是【】A.官能心理学8．人本主义C.行为主义D．认知心理学18

4、．研究认知风格最著名的心理学家是【】A．西蒙B．威特金C．苛勒D．卡根19.寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是【】A．分析问题B．提出假设C．发现问题D．检验假设20.马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是【】A．生存需要B．归属需要C．尊重需要D．自我实现的需要二、填空题(本大题共15空，每空1分，共15分)请在每小题的空格中填上正确的答案。错填、不填均无分。21．有意义学习的三种类型是和。22．桑代克提出的学习三大基本规律是和。23．直观教学的类型包括和。24．儿童心理发展的年龄特征既具有，又具有。25．记忆干扰的两种表现是：三、名词

5、解释题(本大题共5小题，每小题3分,共15分)26．理解27.非正式学生群体28．陈述性组织者29．教学设计30．智力技能四、简答题(本大题共5小题．每小题6分。共30分)31．简述20世纪80年代以来，西方教育心理学发展表现出来的主要特点。32．简述美国学者马杰提出的编写教学目标的基本要求。33．简述布鲁纳对发现学习条件的认识。34．如何科学进行复习，防止遗忘?35．简述提高知识巩固的途径。五、论述题(本大题共2小题．每小题10分，共20分)36．怎样培养学生的观察力？37.教学中如何促进学习的迁移？