必修1第1章第2讲知能演练轻巧夺冠

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1、一、单项选择题1．(2013·福建六校联考)16世纪末，伽利略用实验和推理，推翻了已在欧洲流行了近两千年的亚里士多德关于力和运动的理论，开启了物理学发展的新纪元．以下说法与事实相符的是(　　)A．根据亚里士多德的论断，两物体从同一高度自由下落，重的物体和轻的物体下落快慢相同B．根据亚里士多德的论断，力是改变物体运动状态的原因C．伽利略通过数学推算并用实验验证了小球在斜面上从静止开始运动的位移与所用时间的平方成正比D．伽利略通过理想斜面实验，总结出了牛顿第一定律解析：选C.亚里士多德认为重物下落快，力是

2、维持物体运动的原因，则A、B错误；伽利略通过理想斜面实验，推翻了力是维持物体运动的原因，牛顿总结伽利略等前人的经验，得到牛顿第一定律，则C正确，D错误．2．某动车组列车以平均速度v从甲地开到乙地所需的时间为t，该列车以速度v0从甲地出发匀速前进，途中接到紧急停车命令紧急刹车，列车停车后又立即匀加速到v0继续匀速前进，从开始刹车至加速到v0的时间是t0(列车刹车过程与加速过程中的加速度大小相等)，若列车仍要在t时间内到达乙地，则动车组列车匀速运动的速度v0应为(　　)A.　　　　　　　　　B.C.D.解

3、析：选C.依题意可得vt＝v0(t－t0)＋2××，解得v0＝，故选项C正确．3．质点做直线运动的位移s与时间t的关系为s＝3t＋2t2(各物理量均采用国际单位制单位)，则该质点(　　)A．第2s内的位移是10mB．前3s内的平均速度是7m/sC．任意相邻1s内的位移差都是4mD．任意1s内的速度增量都是3m/s解析：选C.由位移s与时间t的关系为s＝3t＋2t2可知，质点在第1s内位移s1＝5m，前2s内位移s2＝14m，前3s内位移s3＝27m，所以第2s内位移s2＝s2－s1＝9m，A错；前3s

4、内的平均速度3＝＝m/s＝9m/s，B错；s＝3t＋2t2与s＝v0t＋at2对照得a＝2，所以a＝4m/s2，D错．4.某同学在实验室做了如图所示的实验，铁质小球被电磁铁吸附，断开电磁铁的电源，小球自由下落，已知小球的直径为0.5cm，该同学从计时器上读出小球通过光电门的时间为1.00×10－3s，则小球开始下落的位置距光电门的距离为(　　)A．1mB．1.25mC．0.4mD．1.5m解析：选B.小球通过光电门的时间很短，这段时间内的平均速度可看成瞬时速度v＝s/t＝5m/s，由自由落体运动规律可

5、知h＝＝1.25m，故B正确．5．以36km/h的速度沿平直公路行驶的汽车，发现前方有障碍物刹车后获得大小为a＝4m/s2的加速度，刹车后的第3s内，汽车的路程为(　　)A．12.5m　　B．2mC．10mD．0.5m解析：选D.由vt＝at可得t＝2.5s，则刹车后的2.5s末，汽车已经停止运动，第3s内的位移，实质上就是2s～2.5s内的位移，s＝at′2＝0.5m，A、B、C错误，D正确．6.如图所示，木块A、B并排且固定在水平桌面上，A的长度是L，B的长度是2L，一颗子弹沿水平方向以速度v1射

6、入A，以速度v2穿出B，子弹可视为质点，其运动视为匀变速直线运动，则子弹穿出A时的速度为(　　)A.B.C.D.v1解析：选C.设子弹运动的加速度为a，子弹穿出A时的速度为v，子弹在A中运动过程中，有：v2－v＝－2aL，子弹在B中运动过程中，有v－v2＝－2a·2L，两式联立可得，v＝，因此C对．7．一个质点正在做匀加速直线运动，用固定的照相机对该质点进行闪光照相，闪光时间间隔为1s，分析照片得到的数据，发现质点在第1次、第2次闪光的时间间隔内移动了0.2m；在第3次、第4次闪光的时间间隔内移动了0

7、.8m，由上述条件可知(　　)A．质点运动的加速度是0.6m/s2B．质点运动的加速度是0.3m/s2C．第1次闪光时质点的速度是0.5m/sD．第1次闪光时质点的速度是0.1m/s解析：选B.画出如图所示的过程图：质点在第1次、第2次闪光的时间间隔内移动了s1＝0.2m，在第3次、第4次闪光的时间间隔内移动了s3＝0.8m，由匀变速直线运动的公式：sm－sn＝(m－n)aT2，可得：a＝＝0.3m/s2，故A错，B对；又由s1＝v0T＋aT2可得，v0＝0.05m/s，所以C、D错．☆8.(2011

8、·高考安徽卷)一物体做匀加速直线运动，通过一段位移Δs所用的时间为t1，紧接着通过下一段位移Δs所用的时间为t2.则物体运动的加速度为(　　)A.B.C.D.解析：选A.由匀变速直线运动一段时间内，中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度可知v1＝，v2＝，由匀变速直线运动的速度公式知v2＝v1＋a.联立以上三式可得A正确．☆9.(2013·北京四中模拟)如图所示，一杂技演员用一只手抛球、接球，他每隔0.4s抛出一球，接到球便立即把球抛出．已知除抛、接