幼儿园一日活动常规细则1

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1、幼儿园一日活动常规细则（试行）活动环节时间幼儿教师保育员来园接待、晨检7:40—8:301、衣着整洁，愉快来园接受晨检。2、能用普通话主动地、有礼貌地向老师、同伴问早；向家长说再见。3、不带危险品、零食入园，将自己的随身物品整齐摆放在固定地方。1、亲切地接待幼儿，与家长进行简单的交流，做好个别幼儿衣物、药物的交接工作。观察、了解幼儿的情绪及身体状况。2、查看幼儿是否携带不安全物品。（接待方式：站立、手拉手、摸摸头）1、开窗通风，保持室内空气流通。2、做好地面、桌椅、门窗、影音柜等的整洁及走廊（仅本班教室外）的清洁工作。

2、3、做好当日餐巾、茶杯、毛巾的消毒工4、指导幼儿整理好衣帽等个人物品。（放在固定的位置）集体教学活动18:30—9:101、喜欢参加学习活动，运用多种感官积极参与。2、乐于探究，大胆想像，乐于交流、分享自己的经验的想法。3、能正确地使用和整理活动材料或用具。4、有良好的倾听、发言习惯，不随意打断别人的讲话；用眼、握笔（油画棒）、坐立姿势正确。1、根据本班幼儿发展需要和已有经验，选择适宜和活动内容，制定切实可行的活动计划。2、活动前准备必需的教具及每个幼儿活动需要的操作材料。3、耐心倾听，理解幼儿的想法与感受，察觉幼儿的

3、需要，根据幼儿活动中的表现与反应，及时应答。注重培养幼儿的良好的学习习惯。4、采用游戏化的手段组织教学活动，注重师幼互动，教态亲切自然，语言生动形像，富有感染力。5、注重活动实效，活动后收集幼儿活动作品，记录幼儿活动典型情况，分析幼儿发展状况。1、协助教师做好相关的教学准备（活动前材料分发、桌椅摆放等）。2、配合教育活动，给幼儿以必要的个别指导。3、教育活动时间不随意走动，无特殊情况，不打断教育活动，保持安静。4、配合老师处理突发事件。指导幼儿作好活动结束后收拾、整理工作。61、能进行教学反思，学会及时调整自己的教学行

4、为和策略。（配班教师需要做的与保育员相同）入厕喝水9:10—9:201、学会自理大小便。解便时不弄湿自己和同伴的衣裤。2、便后会用手纸自前向后擦屁股，排队轮流洗手，整理服装，不在厕所逗留。1、指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤，便后流水洗手。2、指导幼儿活动后适量饮水，保证幼儿日饮水量达400-600毫升以上。3、提醒幼儿按需入厕。（教师要跟进，并给予及时的引导和帮助）晨间谈话1、乐意与老师、同伴交谈，大胆发表自己的意见。2、选值日生，愿意为集体服务。1、启发幼儿大胆参与谈话，培养幼儿表达和倾听的能力。2、根据主题教育或幼

5、儿兴趣或阶段常规培养等确定中心话题，引导幼儿有话想说、敢说。3、引导幼儿自选值日生。1、1、了解活动内容，在教师指导下，做好教学活动准备，包括桌椅的摆放、教学具等。2、接待迟到幼儿。早操9：20—9：351、上下楼梯靠右边逐级走，不推、不挤、不跑、不跳。2、做操时认真、有精神，动作合拍、协调有力。3、爱惜早操器械，轻拿轻放，正确使用并收拾整理活动器械。1、领操时精神饱满，示范动作准确、熟练，面向全体并关注个别幼儿。2、穿着符合早操活动要求（不穿高跟鞋、不穿长裙、衣服长短适中、不披发等）。1、熟悉并会做本班早操。2、操前

6、检查场地、器械安全。指导幼儿选择和按规定收拾器械。3、着装符合早操活动要求。4、配合教师，指导个别幼儿动作，照顾体弱儿。65、随时观察幼儿活动情况，及时处理幼儿的安全或身体不适等突发事件。集体教学活动29：35—10：15与集体教学活动1要求相同与集体教学活动1要求相同与集体教学活动1要求相同入厕大班9：45—10：00中班9：40—9：55小班9：30—10：001、能主动洗手、擦手。2、能安静吃完自己的一份点心。提醒幼儿注意进食卫生及常规教育落实检查到位。分点心前洗净手，及时简单整理卫生大班10：30—11:00中

7、班10：20—10:55小班10：00—10:501、愉快地参加户外锻炼活动，主动活动身体。2、遵守体育活动规则，有安全意识，能和同伴合作参与活动，学会轮流、等待，在活动中分享共同探索的乐乐趣。3、有自我保护意识，运动前后及时脱穿衣服或身体不适时会主动告诉老师。4、会正确使用并使用并收拾整理活动器械。5、小班的游戏要求同下。1、保证每天的户外活动时间不少于2小时，其中体育活动不少于1小时。2、预先做好活动准备，检查场地、器械的安全状况。3、运动前后提醒幼儿穿脱衣服。4、为幼儿提供丰富多彩、可供选择的活动材料，保证一定数

8、量的目制玩具。5、根据幼儿年龄特点，有效组织幼儿商讨游戏规则及注重事项。科学合理地安排运动密度和活动量。6、引导幼儿积极参与游戏，鼓励不爱运动、胆怯的幼儿参加锻炼。（体育课的要求一样）1、提醒并帮助出汗的孩子擦拭，及时增减衣服。2、配合教师做好安全防护工作。3、适当指导、参与幼儿游戏活动。4、户外活动结束后提醒幼儿按需要喝水。6户