幼儿园一日活动常规细则

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1、幼儿园一日活动常规细则（试行）活动环节时间幼儿教师保育员来园接待7:40—8:101、衣着整洁，愉快来园接受晨检。2、能用普通话主动地、有礼貌地向老师、同伴问早；向家长说再见。3、不带危险品、零食入园，将自己的随身物品整齐摆放在固定地方。4、照管自然角的动植物。1、亲切地接待幼儿，与家长进行简单的交流，做好个别幼儿衣物、药物的交接工作。观察、了解幼儿的情绪及身体状况。2、查看幼儿是否携带不安全物品。（小：接抱服务，中大：站立、手拉手、摸摸头）1、开窗通风，保持室内空气流通。2、做好地面、桌椅、门窗、玩具柜、茶杯架、毛巾架等的整

2、洁及包干区的清洁工作。（环境清洁）3、做好当日餐巾、茶杯、毛巾的消毒工作，并放在固定位置。4、准备好当日足量、温度适宜的饮水（400——600毫升/人、日）一天定点，按需喝水。5、指导幼儿整理好衣帽到呢个物品。（放在固定的位置）晨间活动8:10—8:501、喜欢参加体育锻炼，乐意与同伴交换或合作使用体育器具。（注重能力的培养）2、热身后能知道脱去外套，并放在指定的位置。活动后能整理、摆放玩具、器具。1、组织幼儿开展丰富的晨间活动，提供一定量的体育器具。2、激发幼儿积极参加锻炼的兴趣，能关注全体、照顾个别。3、注意幼儿的活动量和

3、活动的安全。注：及时检查幼儿服饰，情绪，活动后护理。1、了解晨间活动的内容及要求。2、检查幼儿服饰和携带，协助教师准备器具。3、观察幼儿的活动量，及时提醒或帮助幼儿增减衣物、为出汗幼儿擦背，特别关注体弱儿。4、活动过程中协助教师指导和帮助幼儿。5、整理场地，检查器械。6、做好活动后的护理工作：督促幼儿洗手，饮水等。入厕喝水8:50—9:001、学会自理大小便。解便时不弄湿自己和同伴的衣裤。2、便后会用手纸自前向后擦屁股，1、指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤，便后流水洗手。2、指导幼儿安全有序地取水，并观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮

4、水量达400-600毫升以上。1、备好手纸、肥皂，方便幼儿随时取用，督促幼儿便后用流水洗手。2、同幼儿一起进盥洗室，帮助有困难的幼儿擦屁股、整理衣裤。12用肥皂、流水洗手，整理服装，不在厕所逗留。1、排队轮流洗手，方法正确。不玩水，并用自己的小毛巾擦手。2、用自己的茶杯喝水，用后放回固定的地方。1、提醒幼儿按需入厕。（教师要跟进，并给予及时的引导和帮助）1、便后及时冲洗，保持地面干爽。帮助幼儿安全有序地取水和取放茶杯，提醒有特殊需要的幼儿多饮水。晨间谈话1、乐意与老师、同伴交谈，大胆发表自己的意见。2、选值日生，愿意为集体服务

5、。1、启发幼儿大胆参与谈话，培养幼儿表达和倾听的能力。2、根据主题教育或幼儿兴趣或阶段常规培养等确定中心话题，引导幼儿有话想说、敢说。3、引导幼儿自选值日生。1、了解活动内容，在教师指导下，做好教学活动准备，包括桌椅的摆放、教学具等。2、接待迟到幼儿。早操9：00—9：151、上下楼梯靠右边逐级走，不推、不挤、不跑、不跳。2、做操时认真、有精神，动作合拍、协调有力。3、爱惜早操器械，轻拿轻放，正确使用并收拾整理活动器械。1、领操时精神饱满，示范动作准确、熟练，面向全体并关注个别幼儿。2、穿着符合早操活动要求（不穿高跟鞋、不穿长

6、裙、衣服长短适中、不披发等）。1、熟悉并会做本班早操。2、操前检查场地、器械安全。指导幼儿选择和按规定收拾器械。3、着装符合早操活动要求。4、配合教师，指导个别幼儿动作，照顾体弱儿。5、随时观察幼儿活动情况，及时处理幼儿的安全或身体不适等突发事件。集体教学活动大班9：15—10：30中班9：15—10：20小班9：15—9：301、喜欢参加学习活动，运用多种感官积极参与。2、乐于探究，大胆想像，乐于交流、分享自己的经验的想法。3、能正确地使用和整理活动材料或用具。4、有良好的倾听、发言习惯，不随意打断别人的讲话；用眼、握笔（油

7、画棒）、坐立姿势正确。1、根据本班幼儿发展需要和已有经验，选择适宜和活动内容，制定切实可行的活动计划。2、活动前准备必需的教具及每个幼儿活动需要的操作材料。3、耐心倾听，理解幼儿的想法与感受，察觉幼儿的需要，根据幼儿活动中的表现与反应，及时应答。注重培养幼儿的良好的学习习惯。4、采用游戏化的手段组织教学活动，注重师幼互动，教态亲切自然，语言生动形像，富有感染力。5、注重活动实效，活动后收集幼儿活动作品，记录幼儿活动典型情况，分析幼儿发展状况。6、1、协助教师做好相关的教学准备（活动前材料分发、桌椅摆放等）。2、配合教育活动，给

8、幼儿以必要的个别指导。3、教育活动时间不随意走动，无特殊情况，不打断教育活动，保持安静。4、配合老师处理突发事件。指导幼儿作好活动结束后收拾、整理工作。12能进行教学反思，学会及时调整自己的教学行为和策略。（配班教师需要做的与保育员相同）入厕点心大班9：45—10：00中班9