小学五年级英语下册第一模块教案外研版

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1、董杜庄镇联校活页教案年月第节总第课时学校中心年级五主备人延丽琴执教人课题Module1Unit1Whendidyoucomeback？课型新课时1教学目标能听、说、认读下列单词:Whenbackhomethoseicewithicefinishhurryhurryupwaitdropb)能听懂、会说下列句型：Whendidyoucomeback?Wecameback…….教学重点　　描述过去发生的事情教学难点使运动词的过去式,描述已经发生的事情.．教具单词卡片，点读笔教学过程个性化教案一,热身复习1,教师欢迎学生们暑假后回到学校.　　T:

2、Nicetomeetyou!Didyouhappyinholiday?　　T:Canyoutellmeyourholiday?(请几个学生谈谈自己的暑假生活)二，课文导入　　T:Thelessonwe’regoingtodotodayisaboutLondon.Where’sLondon?　　(下面我们将听到lingling，sam和amy的谈话。通过今天的学习，大家可以进一步了解如何用英语叙述过去发生的事情。)2,学生以小三课文教学　　1，T：NowIwantyoutoopenyourbooks.FindModule1,Unit1,Ac

3、tivity1.Nowlookatthepictures.please.Whatcanyousee?　　2，教师指着图中的人物JOHN告诉学生：“He’sJohn”接着问：“Aretheytalking?Whataretheytalkingabout?Let’slisten.”请学生翻开SBUnit1活动1，播放录音或组为单位回忆学过的动词43，分段播放录音，请学生回答问题：T:WhendidSamandAmycomeback?Whatdidtheybuyinthepark?Whathappenedafterthat?　　4,通过各种方式

4、教授新单词。例如：教师站在一个学生身边说：“Walktotheblackboard,please!”学生走到黑板出，教师在向他招手说：“Comeback,please.”教授“comeback”“drop,icecream”.教师使用不同的方法。5,教师再次播放录音，并在每句话后停顿，多放几遍。6，请全班以四人小组为单位分角色朗读并表演课文，　　教师请几个小组给全班表演，评出“最佳朗读组”和“最佳表演组”。　　7，完成SBUNIT1活动2。教师出示日历，问学生今天是星期几，请学生指出“lastSunday”的日子，指上一星期日。8，完成S

5、BUNIT1活动3。教师请学生假象自己一直居住在某个城市，或来自其他城市。四，完成任务2，请学生观察几幅小图，根据图及句子提示，使运正确动词的一般过去式来完成句子板书设计Modul1Unit1whendidyoucomeback?　　whendidyoucomeback?Wecameback……　　comeback回来withcome–-camewhendropdo-----didhomefinishdrop---droppedthosehurryicewait课后反思4董杜庄镇联校活页教案年月第节总第课时学校中心年级五主备人延丽琴执教人

6、课题M1Unit2Didtheybuyicecreams?课型新课时1教学目标1、知道：这是一封关于玲玲给萨姆和艾梅一起在伦敦的信。2、了母、字母组合e,ea,I,a在单词中常见的读音3、会唱歌曲：Wheredidyoudo?4、应用：answerthequestiononSB2教学重点应用：answerthequestiononSB2教学难点会唱歌曲：Wheredidyoudo?教具单词卡片，点读笔教学过程个性化教案1、热身复习借助挂图复习SBUnit1。2、任务呈现与课文导入reviewthewordsofUnit1,Module1;

7、letsomestudentsreadthetext.教师应对学生的描述给予鼓励和肯定。3、课文教学（1）用动画或大挂图加录音带呈现SBUnit2活动1放第一遍录音，letthestudentpreviewtheletter.放第二遍录音，学生检查，andfollowthereadthetext.教师对学生给予鼓励和表扬。2）SBUnit2活动2播放录音，在每一句话后停顿学生重复，模仿录音4全班完成SBUnit2活动3。课文学习（1）语音教学学习SB活动1。教师出示一些单词卡片，上面的词包括Chinese，teacher，river，ra

8、bbit，letter，hen，cat，apple。单词划线处的元音字母写成红色。教师出示单词卡片，学生读出单词。学生听录音，（2）歌曲教学SB活动2。学生看书歌曲部分下面的图，用英语描述每一