复习提纲2013年中考历史复习九年级上册考点详解(泰州市)[人教版]

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1、九年级上册（世界近代史）第一单元跨入近代社会的门槛第1课文艺复兴的核心思想：时间、发源地、核心思想、实质P2-3时间：14—17世纪发源地：意大利核心思想：人文主义实质：资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动（新兴资产阶级文化的兴起）主要人物及代表作：国别、注意相关知识点的细化如《神曲》的地位，以及拓展。（相关图）P3-5意大利的但丁是文艺复兴的先驱，被誉为“旧时代的最后一位诗人”，同时又是“新时代的最初一位诗人”（恩格斯的评价）。代表作《神曲》，成为欧洲由中世纪向近代社会过渡的标志。意大利的达·芬奇的绘画代表作品有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。英国的莎士比亚的《奥赛罗》、《李尔王》

2、、《哈姆雷特》、《麦克白》被称为“四大悲剧”。中国的活字印刷术传到欧洲并得到改进和应用，推动了文艺复兴的发展。第2课哥伦布的发现：时间、率先国家、主要贡献。（相关图）P9-10时间：1292年国家：西班牙主要贡献：发现了美洲新大陆新航路开辟的作用：积极、消极作用，注意与郑和下西洋各自目的比较（相关图）P11-12注意以上两个知识点的整合，为资本主义社会的形成创造了条件。1、积极作用：使世界开始连成一个整体2、消极作用：一场持续了数百年的殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动从此开始。3、郑和下西洋与新航路开辟目的比较：郑和：宣扬大明国威，加强与海外各国的友好往来；欧洲航海家：寻找黄金，建立殖民

3、地，开拓海外市场。4、文艺复兴和新航路开辟为欧洲资本主义社会的形成创造了条件。第3课“光荣革命”：时间、别称、影响（相关图）P161688年，也是一场宫廷政变，英国资产阶级革命结束的标志。君主立宪制的确立：注意前移后延，即《权利法案》目的、时间、内容、结果P171、确立：1689年（英国资产阶级革命后）《权利法案》的颁布2、《权利法案》颁布目的：限制国王的权利3、《权利法案》的内容：对国王的权利进行严格的限定，确定国会拥有最高权力的基本原则，并对公民应有的权利做了明确规定。4、《权利法案》颁布的结果：英国确立了君主立宪制的资产阶级专政。第4课《独立宣言》：时间、起草者、主要内容、意义

4、（拓展）P211、时间：1776年7月4日。（7月4日被定为美国的国庆日，美国独立战争期间）2、起草者：杰斐逊。3、主要内容：宣扬人人生而平等，天赋人权；宣告北美13个殖民地脱离英国独立。4、核心思想：“自由”、“平等”的思想（资产阶级启蒙思想）5、意义：标志着美国的诞生；它所体现的“自由”、“平等”的民主原则，成为当时欧洲大陆各国反对封建君主专制、进行资产阶级革命的一面旗帜，被马克思成为“第一个人权宣言”。“开国元勋”华盛顿：贡献及评价（人物图）、美国独立战争性质P241、华盛顿的贡献及评价：华盛顿领导美国人民取得了民族独立，又开创了民主政治的先河。作为开国元勋和伟大的政治家，华盛

5、顿成为美国最著名的历史人物之一。2、美国独立战争的性质：双重性。既是一场资产阶级革命又是一场民族解放战争。第5课《人权宣言》：时期、主要内容（图）P27-281、时间：1789年（法国大革命期间）2、主要内容：人们生来就是而且始终是自由平等的；法律是公共意志的体现（即法律面前人人平等）；私有财产神圣不可侵犯。法国大革命的影响：注意理解、分析P29①彻底摧毁了法国封建专制制度；②使“民主”“共和”的思想广为传播；③所争取的民主权利为少数人所享有。（资产阶级革命时代最彻底的一场革命）第6课《拿破仑法典》：人物、主要内容、评价P33-34（注意以上四个法律文献的比较，各自最主要特征）1、颁

6、布者：拿破仑2、主要内容：第一次确立了民事权利平等，废除贵族特权，财产所有权无限制和契约自由等资产阶级民法的基本原则，并吸收了大革命以来的各种社会立法和理论上的成果。3、评价：资产阶级国家的第一部民法典，其立法精神和原则被后来许多欧洲国家借鉴和效仿。第二单元近代社会的确立与动荡第8课珍妮纺纱机：时间、发明者、国家、地位（图，注意是工业革命开始的标志）P421、1、工业革命开始的标志：1765年英国的哈格里夫斯发明珍妮纺纱机。2、地位：“珍妮机”成为真正近代意义上的第一台机器。作用：使人类直接参加劳动的“手”被解放出来。瓦特和蒸汽时代：工业革命的主要标志、国家、人物、意义、进入时代（图

7、）P42-43工业革命的主要标志：1783年瓦特（英国）改良的蒸汽机。意义：彻底改变了人类生产和生活的面貌，开创了一个崭新的时代—“蒸汽时代”。火车机车发明及影响：发明者、国家、影响（图）P44发明者及国家：英国人史蒂芬孙。影响：迅速扩大了人类的活动范围。工业革命的后果：起止时间、特征、后果（注意补充、迁移如英国）、启示P45-461、工业革命时间：18世纪60年代—19世纪上半期，工业革命首先从英国棉纺织业开始。2、特征：机器生产取代手工劳动3、工业革命