声现象复习学科导学案读

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1、中小学1对1课外辅导专家龙文教育学科导学案教师:学生:日期:星期:时段:课题声现象复习年级八年级学习目标与考点分析知道声音的产生与传播条件声音的三要素以及噪声的控制声音的应用学习重点声音的三要素以及噪声的控制学习方法讲解练习相结合学习内容与过程题1除夕夜，热闹的春节文娱晚会进行到午夜时，大家都会等待新年的第一声钟响，在人们敲响大钟后，有同学发现，虽然停止对大钟的撞击，大钟仍“余音不止”，其原因是（）A.一定是大钟的回声　　B.有余音说明大钟仍在振动C.是人的听觉“延长”了时间　　D.大钟虽已停止振动，但空气仍在振动题2如图1所示，两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电

2、话”，对该实验的解释中不正确的是（）A.用“土电话”通话，表明固体能够传声B.用金属丝代替棉线听到的声音就大些，是因为金属丝振动得快C.听到声音就能分辨出是谁，是根据音色不同D.实验时若不张紧棉线，对方就听不到由“土电话”传来的声音题32006年春节联欢晚会上，从《星光大道》走出来的农民歌手阿宝，以其金属般的嗓音、极其罕见的高音给观众留下了深刻的印象，有一位专家在评价阿宝的演唱时说：“你的歌曲唱得很有味道，能唱到两个highC，比世界著名的三大男高音之一的帕瓦罗蒂还高出整整八度.”其中“金属般”和“两个highC”描述的是声音的______和______.题4我们看到闪电之后5

3、s，听到了雷声，请问发生雷电的区域大约离我们有多远？　题6超声波是人耳听不见的声音，但它有广泛的应用.在下列设备中，利用超声波工作的是（）.　A.验钞机B.微波炉　　C.电视遥控器D.潜艇上的声呐系统创新例题1.请你想象一下，如果“声音在空气中传播的速度变为0.1m/s”，小华看到前方小李正在步行前进，于是一边奔跑一边对着小李大声喊道：“小——李——，快——停——下.”此时发生的情况是（）.A.和正常时一样6郑州龙文教学管理部中小学1对1课外辅导专家B.小李什么也听不到C.小华先追上小李，然后听到“小——李——，快——停——下”D.小华先追上小李，然后听到“下——停——快，——

4、李——小”3、如图l所示．为了使道路交通更加通畅，厦门市几条主干道架设了高架道路，高架道路的路面铺设“海绵”沥青，部分路段两侧设有高3m左右的透明板墙，铺设“海绵”沥青和安装这些板墙的主要目的是（）A．保护车辆行驶安全B．减小车辆噪声污染C．增加高架道路美观D．阻止车辆废气外泄1、在如图所示的图文对应关系中，正确的是（）2、关于声的知识，下列说法错误的是A．在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播B．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息C．在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声D．通常我们根据音色辨别不同人说话的声音3、下列现象中不能说明声波能传递能量

5、的是()A原子弹爆炸时,产生的冲击波造成人员内脏破裂、骨折或皮肉撕裂B外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石C利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物质进行钻孔核切削加工D电视机的遥控器遥控电视5、如图6所示，甲图说明发声的物体在　　　　　6郑州龙文教学管理部中小学1对1课外辅导专家；乙图中的游泳者在水下能听到岸上的音乐声，说明声音不仅能在空气中传播，也能在　　　　　中传播；丙图中小白兔能分辨出叫门的不是外婆，是根据声音的　　　　　来判断的.图7甲丙乙图67、一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静。究其原因，你认为正确的是（　　）A.可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小

6、B.可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用C.可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射D.可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢8、在坟川地震救援中，采用了音频生命探测仪（如图），它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者。下列说法错误的是：A、探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声B、幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同C、幸存者能听见探测仪发出的超声波D、白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用9、如图3是一种凹下道路设计，它能起到控制行驶汽车产生的噪声对环境影响的作用．这种设计是采用了下列哪种

7、途径来减弱噪声的（ 　）　　A．在声源处减弱      　　B．在传播过程中减弱　　C．在人耳处减弱      　　D．以上选项都不正确     龙文教育个性化辅导授课案6郑州龙文教学管理部中小学1对1课外辅导专家教师:学生:日期:星期:时段:课题年级教学过程一、声音的发生与传播1、课本P13图1.1-1的现象说明：一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。练习：①人说话，唱歌靠的振动发声，婉转的鸟鸣靠的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠